15．計算：（-2a2b3）5÷（-2a3b4）3×$\frac{1}{2}$ab．

分析 先去括號，然后根據(jù)同底數(shù)冪的乘法和除法即可解答本題．

解答 解：（-2a2b3）5÷（-2a3b4）3×$\frac{1}{2}$ab
=$-32{a}^{10}^{15}÷（-8{a}^{9}^{12}）×\frac{1}{2}ab$
=2a2b4．

點評 本題考查整式的混合運算，解題的關(guān)鍵是明確整式的混合運算的計算方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．定義運算$\frac{a}$=$\frac{a+1}{b+1}$，若a≠-1，b≠-1，則下列等式中不正確的是（　�。�
A．$\frac{a}$×$\frac{a}$=1B．$\frac{a}$+$\frac{c}{a}$=$\frac{b+c}{a}$
C．（$\frac{a}$）2=$\frac{（{a}^{2}+2a）}{（^{2}+2b）}$D．$\frac{a}{a}$=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．2015年3月30日是全國中小學(xué)生安全教育日，某學(xué)校為加強學(xué)生的安全意識，組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識競賽，從中抽取了部分學(xué)生成績（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計．請根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問題：
頻率分布表
分?jǐn)?shù)段頻數(shù)頻率
50.5～60.5160.08
60.5～70.5400.2
70.5～80.5500.25
80.5～90.5m0.35
90.5～100.524n
（1）這次抽取了200名學(xué)生的競賽成績進行統(tǒng)計，其中：m=70，n=0.12；
（2）補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若成績在70分以下（含70分）的學(xué)生為安全意識不強，有待進一步加強安全教育，則該校安全意識不強的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是由若干個邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格圖，已知四邊形ABCD在網(wǎng)圖的格點上．按要求完成下列各小題．
（1）求作四邊形A1B1C1D1，使得四邊形A1B1C1D1與四邊形ABCD關(guān)于點O成中心對稱圖形；
（2）在（1）的基礎(chǔ)上，連接A1D，求A1D的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知x=$\frac{1}{2+\sqrt{3}}$，y=$\frac{1}{2-\sqrt{3}}$
（1）求x2-3xy+y2的值；
（2）若x的整數(shù)部分是a，y的小數(shù)部分是b，求a2+b2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)佳節(jié)，歷來有吃粽子的習(xí)俗，我市食品加工廠，擁有A、B兩條粽子加工生產(chǎn)線，原計劃A生產(chǎn)線每小時加工粽子的個數(shù)是B生產(chǎn)線每小時加工粽子個數(shù)的$\frac{4}{5}$．
（1）若A生產(chǎn)線加工4000個粽子所用的時間與B生產(chǎn)線加工4000個粽子所用時間之和恰好為18小時，則原計劃A、B生產(chǎn)線每小時加工粽子各是多少個？
（2）在（1）的條件下，由于受其他原因影響，在實際加工過程中，A生產(chǎn)線每小時比原計劃少加工100個，B生產(chǎn)線每小時比原計劃少加工50個，為了盡快將粽子投放到市場，A生產(chǎn)線每天比原計劃多加工3小時，B生產(chǎn)線每天比原計劃多加工$\frac{1}{3}a$小時，這樣每天加工的粽子不少于6300個，求a的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列式子中去括號錯誤的是（　�。�
A．5x-（x-2y）=5x-x+2yB．2a+（-3a-b）=2a-3a-b
C．-3（x+6）=-3x-6D．-（x2+y2）=-x2-y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在△ABC中，∠BAC=90°，AC=$\frac{1}{2}$BC，AD⊥BC，則∠CAD=30°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．合并同類項（8a2b-6ab2）-2（3a2b-4ab2）

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同步練習(xí)冊答案