29、實(shí)踐與操作:在課堂上,李老師和同學(xué)們探究了與三角形面積相關(guān)的問(wèn)題.如圖,已知點(diǎn)A、B同在直線a上,點(diǎn)C1、C2在直線a的同一側(cè).
(1)過(guò)C1畫C1M⊥AB,垂足為M,過(guò)C2畫C2N⊥AB,垂足為N;
(2)用圓規(guī)比較C1M、C2N的大。
(3)試問(wèn)三角形C1AB面積和三角形C2AB面積是否相等?問(wèn)什么?
(4)連接C1C2,問(wèn)AB與C1C2是否互相平行?(用直尺和三角板畫平行線的方法加以校驗(yàn))
(5)在與點(diǎn)C1、C2的同一側(cè),畫三角形C3AB,三角形C4AB,并使三角形C3AB、三角形C4AB面積都與三角形C1AB面積相等;通過(guò)以上畫圖,問(wèn)點(diǎn)C3、C4同在直線C1C2上嗎?
(6)當(dāng)三角形有一個(gè)頂點(diǎn)在直線C1C2上運(yùn)動(dòng)時(shí),它和點(diǎn)A、B一起構(gòu)成的三角形面積是否有變化?
分析:(1)據(jù)題意畫出圖即可.(2)利用圓規(guī)比較C1M、C2N的大小即可.(3)根據(jù)題(2)結(jié)論及同底可得到兩三角形面積相等.
(4)用直尺和三角板畫平行線的方法可判斷AB與C1C2平行.(5)據(jù)題意畫出圖形,可知點(diǎn)C3、C4在直線C1C2上.(6)三角形有一個(gè)頂點(diǎn)在直線C1C2上運(yùn)動(dòng)時(shí),它和點(diǎn)A、B一起構(gòu)成的三角形面積始終相等.
解答:解:(1)C1M和C2N即為所求.

(2)C1M=C2N;
(3)△C1AB和△C2AB的面積相等;
∵C1M=C2N,且AB為兩三角形同底,
∴根據(jù)三角形面積計(jì)算公式,△C1AB和△C2AB的面積相等.
(4)AB與C1C2平行.
(5)如圖△C3AB和△C4AB即為所求三角形,點(diǎn)C3、C4在直線C1C2上.

(6)當(dāng)三角形有一個(gè)頂點(diǎn)在直線C1C2上時(shí),它和點(diǎn)A、B組成的三角形面積沒(méi)有變化.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了三角形的面積、高線及平行線的性質(zhì),屬于中檔難度的好題,同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)題意的閱讀理解能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)踐與操作:在課堂上,李老師和同學(xué)們探究了與三角形面積相關(guān)的問(wèn)題.如圖,已知點(diǎn)A、B同在直線a上,點(diǎn)C1、C2在直線a的同一側(cè).
(1)過(guò)C1畫C1M⊥AB,垂足為M,過(guò)C2畫C2N⊥AB,垂足為N;
(2)用圓規(guī)比較C1M、C2N的大。
(3)試問(wèn)三角形C1AB面積和三角形C2AB面積是否相等?問(wèn)什么?
(4)連接C1C2,問(wèn)AB與C1C2是否互相平行?(用直尺和三角板畫平行線的方法加以校驗(yàn))
(5)在與點(diǎn)C1、C2的同一側(cè),畫三角形C3AB,三角形C4AB,并使三角形C3AB、三角形C4AB面積都與三角形C1AB面積相等;通過(guò)以上畫圖,問(wèn)點(diǎn)C3、C4同在直線C1C2上嗎?
(6)當(dāng)三角形有一個(gè)頂點(diǎn)在直線C1C2上運(yùn)動(dòng)時(shí),它和點(diǎn)A、B一起構(gòu)成的三角形面積是否有變化?

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