分解因式：2x2－4x＋2＝       ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB是半圓O的直徑，點(diǎn)P是半圓上不與點(diǎn)A、B重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，延長(zhǎng)BP到點(diǎn)C，使PC=PB，D是AC的中點(diǎn)，連接PD，PO.

（1）求證：△CDP∽△POB；

（2）填空：

① 若AB=4，則四邊形AOPD的最大面積為           ；

② 連接OD，當(dāng)∠PBA的度數(shù)為       時(shí)，四邊形BPDO是菱形.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


使式子1＋ 有意義的x的取值范圍是  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AD是⊙O的直徑，AB為⊙O 的弦，OP⊥AD，OP與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P．點(diǎn)C在OP上，且BC＝PC．

（1）求證：直線BC是⊙O的切線；

（2）若OA＝3，AB＝2，求BP的長(zhǎng)．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，∠1＝50°，如果AB∥DE，那么∠D＝

A．40°                         B．50°                                              C． 130°                                       D．140°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，∠ACB＝90°，D為AB的中點(diǎn)，連接DC并延長(zhǎng)到E，使3CE＝CD，過(guò)點(diǎn)B作BF∥DE，  與AE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F．若AB＝6，則BF的長(zhǎng)為        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了解南京市民每天的閱讀時(shí)間情況，隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如下尚不完整的頻數(shù)分布表：

閱讀時(shí)間

x（min）

0≤x＜30

30≤x＜60

60≤x＜90

x≥90

合計(jì)

頻數(shù)

450

400

      ②   

50

     ④    

頻率

      ①   

0.4

0.1

      ③    

1

  （1）補(bǔ)全表格中①~④的數(shù)據(jù)；

  （2）將每天閱讀時(shí)間不低于60 min的市民稱為“閱讀愛(ài)好者”，若我市約有800萬(wàn)人，請(qǐng)估計(jì)我市能稱為“閱讀愛(ài)好者”的市民約有多少萬(wàn)人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知x1、x2是一元二次方程x2＋x＝1的兩個(gè)根，則x1x2＝           ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在矩形ABCD中，EF是BD的垂直平分線，BD=40米，EF=30 米，求四邊形BEDF的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案