【題目】調(diào)查顯示,2016年“兩會”期間,通過手機等移動端設(shè)備對“兩會”相關(guān)話題的瀏覽量高達(dá)115 000 000次.將115 000 000 用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為( )
A.1.15×109
B.11.5×107
C.1.15×108
D.1.158
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時, 求證:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;
(2)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出證明;若不成立,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一根40cm的金屬棒,欲將其截成x根7cm的小段和y根9cm的小段,剩余部分作廢料處理,若使廢料最少,則正整數(shù)x,y應(yīng)分別為( )
A.x=1,y=3 B.x=4,y=1 C.x=3,y=2 D.x=2,y=3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,現(xiàn)要利用尺規(guī)作圖作△ABC關(guān)于BC的軸對稱圖形△A′BC . 若AB=5cm , AC=6cm , BC=7cm , 則分別以點B、C為圓心,依次以cm、cm為半徑畫弧,使得兩弧相交于點A′ , 再連結(jié)A′C、A′B , 即可得△A′BC .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A=x-y+1,B=x+y+1,C=(x+y)(x-y)+2x,兩同學(xué)對x、y分別取了不同的值,求出的A、B、C的值不同,但A×B-C的值卻總是一樣的.因此兩同學(xué)得出結(jié)論:無論x、y取何值,A×B-C的值都不發(fā)生變化.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列給出的條件中,不能判定四邊形ABCD一定是平行四邊形的是( )
A. AB=CD,AD=BC B. AB//CD,AD=BC C. AB//CD,AB=CD D. AB//CD,AD//BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組數(shù)中是同類項的是( )
A.4x和4y
B.4xy2和4xy
C.4xy2和﹣8x2y
D.﹣4xy2和4y2x
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結(jié)論中不正確的是--------------------( )
A. 當(dāng)AB=BC時,它是菱形 B. 當(dāng)AC=BD時,它是正方形
C. 當(dāng)∠ABC=90°時,它是矩形 D. 當(dāng)AC⊥BD時,它是菱形
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