【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,射線AM⊥AB,點(diǎn)P在AM上,連接OP交半圓O于點(diǎn)D,PC切半圓O于點(diǎn)C,連接BC,OC.
(1)求證:△OAP≌△OCP;
(2)若半圓O的半徑等于2,填空:
①當(dāng)AP= 時(shí),四邊形OAPC是正方形;
②當(dāng)AP= 時(shí),四邊形BODC是菱形.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)①2;②2.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)切線的性質(zhì),可以得到OP⊥AC,然后利用“HL”證明:△OAP≌△OCP;
(2)①根據(jù)正方形的性質(zhì)可以得到AP的長(zhǎng);
②先利用菱形的性質(zhì)得到△OBC為等邊三角形,則∠B=60°,所以∠AOP=60°,然后在Rt△OAP中利用正切的定義求AP即可.
試題解析:(1)∵PC切半圓O于點(diǎn)C,∴OC⊥PC,
∵AM⊥AB,∴∠OAP=90°,
在Rt△OAP和Rt△OCP中 ,∴Rt△OAP≌Rt△OCP;
(2)①∵Rt△OAP≌Rt△OCP,∴PA=PC,
而OA=OC,∴當(dāng)AO=AP時(shí),四邊形OAPC為菱形,
而∠OAP=90°,∴四邊形OAPC是正方形,此時(shí)AP=OA=2;
②∵四邊形BODC是菱形,∴OB=OD=CD=BC,BC∥OD,∴△OBC為等邊三角形,
∴∠B=60°,∴∠AOP=60°,
在Rt△OAP中,∵tan∠AOP=,∴AP=2tan60°=2,
即AP=2時(shí),四邊形BODC是菱形.
故答案為2,2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=10cm,BC=15cm,點(diǎn)P從A出發(fā)沿AC向C點(diǎn)以1厘米/秒的速度勻速移動(dòng);點(diǎn)Q從C出發(fā)沿CB向B點(diǎn)以2厘米/秒的速度勻速移動(dòng).點(diǎn)P、Q分別從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),移動(dòng)到某一位置時(shí)所需時(shí)間為t秒
當(dāng)t = 4時(shí),求線段PQ的長(zhǎng)度
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△PCQ是等腰三角形?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△PCQ的面積等于16cm2?
(4)當(dāng)t為何值時(shí),△PCQ∽△ACB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了強(qiáng)化司機(jī)的交通安全意識(shí),我市利用交通安全宣傳月對(duì)司機(jī)進(jìn)行了交通安全知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查.關(guān)于酒駕設(shè)計(jì)了如下調(diào)查問(wèn)卷:
克服酒駕﹣﹣你認(rèn)為哪種方式最好?(單選) |
A加大宣傳力度,增強(qiáng)司機(jī)的守法意識(shí). B在汽車上張貼溫馨提示:“請(qǐng)勿酒駕”. C司機(jī)上崗前簽“拒接酒駕”保證書. D加大檢查力度,嚴(yán)厲打擊酒駕. E查出酒駕追究一同就餐人的連帶責(zé)任. |
隨機(jī)抽取部分問(wèn)卷,整理并制作了如下統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)上述信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的樣本容量是多少?
(2)補(bǔ)全條形圖,并計(jì)算B選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);
(3)若我市有3000名司機(jī)參與本次活動(dòng),則支持D選項(xiàng)的司機(jī)大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小韋隨機(jī)調(diào)查了若干市民租用共享單車后騎車時(shí)間(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少?
(2)試求表示A組的扇形圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)如果騎自行車的平均速度為12km/h,請(qǐng)估算,在租用公共自行車的市民中,騎車路程不超過(guò)6km的人數(shù)所占的百分比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
上課時(shí)李老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,求a的取值范圍.
小捷的思路是:原不等式等價(jià)于x2﹣2x﹣1>a,設(shè)函數(shù)y1=x2﹣2x﹣1,y2=a,畫出兩個(gè)函數(shù)的圖象的示意圖,于是原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)y1的圖象在y2的圖象上方時(shí)a的取值范圍.
請(qǐng)結(jié)合小捷的思路回答:
對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,則a的取值范圍是 .
參考小捷思考問(wèn)題的方法,解決問(wèn)題:
關(guān)于x的方程x﹣4=在0<a<4范圍內(nèi)有兩個(gè)解,求a的取值范圍.
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