【題目】已知函數(shù)的圖象如圖,有以下結(jié)論:
①m<0;
②在每一個分支上,y隨x的增大而增大;
③若點(diǎn)A(-1,a)、B(2,b)在圖象上,則a<b;
④若點(diǎn)P(x,y)在圖象上,則點(diǎn)P1(-x,-y)也在圖象上.
其中正確結(jié)論的個數(shù)為( )
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為一幅重疊放置的三角板,其中∠ABC=∠EDF=90°,BC與DF共線,將△DEF沿CB方向平移,當(dāng)EF經(jīng)過AC的中點(diǎn)O時,直線EF交AB于點(diǎn)G,若BC=3,則此時OG的長度為( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(﹣3,0),(0,6).動點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位的速度運(yùn)動,同時動點(diǎn)C從B出發(fā),沿射線BO方向以每秒2個單位的速度運(yùn)動,以CP,CO為鄰邊構(gòu)造平行四邊形PCOD,在線段OP延長線上取點(diǎn)E,使PE=AO,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時間為t秒.
(1)直接寫出當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動到線段OB的中點(diǎn)時,求t的值及點(diǎn)E的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點(diǎn)C在線段OB上運(yùn)動時,四邊形ADEC的面積為S.
①求證:四邊形ADEC為平行四邊形.
②寫出s與t的函數(shù)關(guān)系式,并求出t的取值范圍.
(3)是否存在某一時刻,使OC是PC的一半?若存在,求出t的值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)為原點(diǎn),點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為,且滿足
(1)兩點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)分別為______,______;
(2)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與B點(diǎn)重合,則原點(diǎn)O與數(shù)______表示的點(diǎn)重合;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上,點(diǎn)O為原點(diǎn),點(diǎn)A表示的數(shù)為9,動點(diǎn)B,C在數(shù)軸上移動,且總保持BC=2(點(diǎn)C在點(diǎn)B右側(cè)),設(shè)點(diǎn)B表示的數(shù)為m.
(1) 如圖1,當(dāng)B,C在線段OA上移動時,
① 若B為OA中點(diǎn),則AC= ;
② 若B,C移動到某一位置時,恰好滿足AC=OB,求此時m的值;
(2) 當(dāng)線段BC沿射線AO方向移動時,若存在AC-OB=AB,求滿足條件的m值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠DAB=60°,點(diǎn)E是AD邊的中點(diǎn),點(diǎn)M是AB邊上的一個動點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),延長ME交CD的延長線于點(diǎn)N,連接MD,AN.
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形.
(2)當(dāng)AM的值為何值時,四邊形AMDN是矩形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上的點(diǎn)A對應(yīng)的數(shù)為6,B是數(shù)軸上的一點(diǎn),且AB=10,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿著數(shù)軸向左勻速運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t秒(t>0).
(1)數(shù)軸上點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)是________,點(diǎn)P對應(yīng)的數(shù)是_________(用t的式了表示);
(2)動點(diǎn)Q從點(diǎn)B與點(diǎn)P同時發(fā),以每秒4個單位長度的速度沿著數(shù)軸向左勻速運(yùn)動,試問:運(yùn)動多少時間點(diǎn)P可以追上點(diǎn)Q?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達(dá)式﹣利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)﹣運(yùn)用函數(shù)解決問題”的學(xué)習(xí)過程在畫函數(shù)圖象時,我們通過描點(diǎn)的方法畫出了所學(xué)的函數(shù)圖象同時,我們也學(xué)習(xí)了絕對值的意義:|a|=,結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,解決下面問題:
(1)若一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,1),B(2,2),請求出此函數(shù)表達(dá)式;
(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,直接畫出函數(shù)y=|x|和y=kx+b的圖象;
(3)根據(jù)這兩個函數(shù)圖象直接寫出不等式|x|≤kx+b的解集.
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