如圖所示，畫(huà)出已知圖形關(guān)于直線(xiàn)l的軸對(duì)稱(chēng)圖形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、某班50名同學(xué)參加一次科技知識(shí)競(jìng)賽，將競(jìng)賽成績(jī)整理后分為五個(gè)組，如圖所示，畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖，已知圖中從左到右前四個(gè)小組的頻率依次是0.04，0.16，0.32和0.28，則第五組的頻數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一段街道的兩邊沿所在直線(xiàn)分別為AB，PQ，并且AB∥PQ，建筑物的一端DE所在的直線(xiàn)MN⊥AB于點(diǎn)M，交PQ于點(diǎn)N，小亮從勝利街的A處，沿著AB方向前進(jìn)，小明一直站在點(diǎn)P的位置等待小亮．
（1）請(qǐng)你畫(huà)出小亮恰好能看見(jiàn)小明的視線(xiàn)，以及此時(shí)小亮所在的位置（用點(diǎn)C標(biāo)出）．
（2）已知：MN=30m，MD=12m，PN=36m．求（1）中的點(diǎn)C到勝利街口的距離．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，四邊形ABCD和四邊形DEFG都是正方形，連接AE、CG．
（1）觀察圖形，猜想AE與CG之間有怎樣的關(guān)系，并說(shuō)明理由．
（2）若將正方形DEFG繞點(diǎn)D按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，使正方形DEFG的一部分落在正方形ABCD的內(nèi)部，請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)變換后的圖形，并對(duì)照已知圖形標(biāo)記字母，則題（1）中猜想的結(jié)論是否仍然成立？若成立，直接寫(xiě)出結(jié)論，不必說(shuō)明理由；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

某校把一塊形近似于直角三角形的廢地開(kāi)辟為生物園，如圖所示，∠ACB=90°，BC=60米，∠A=36°．

　　(1)若入口E在邊AB上，且與A、B等距離，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出入口E到C點(diǎn)的最短路線(xiàn)，并求出最短路線(xiàn)CE的長(zhǎng)(保留整數(shù))．

 

　　(2)若線(xiàn)段CD是一條水渠，并且D點(diǎn)在邊AB上，已知水渠造價(jià)為50元／米，水渠路線(xiàn)應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能使造價(jià)最低，請(qǐng)你畫(huà)出水渠路線(xiàn)。并求出最低造價(jià)．

 

 

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