【題目】如圖:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=6,過點C的直線MN∥AB,D為AB上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于點E,垂足為F,連結(jié)CD,BE,
(1)當點D是AB的中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由
(2)在(1)的條件下,當∠A= 時四邊形BECD是正方形.
【答案】(1)當點D是AB的中點時,四邊形BECD是菱形;(2)45°
【解析】試題分析:(1)先證明AC∥DE,得出四邊形BECD是平行四邊形,再“根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”證出CD=BD,得出四邊形BECD是菱形;
(2)先求出∠ABC=45°,再根據(jù)菱形的性質(zhì)求出∠DBE=90°,即可證出結(jié)論.
試題解析:(1)當點D是AB的中點時,四邊形BECD是菱形;理由如下:
∵DE⊥BC,
∴∠DFB=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACB=∠DFB,
∴AC∥DE,
∵MN∥AB,即CE∥AD,
∴四邊形ADEC是平行四邊形,
∴CE=AD;
∵D為AB中點,
∴AD=BD,
∴BD=CE,
∵BD∥CE,
∴四邊形BECD是平行四邊形,
∵∠ACB=90°,D為AB中點,
∴CD=AB=BD,
∴四邊形BECD是菱形;
(2)當∠A=45°時,四邊形BECD是正方形;
理由如下:
∵∠ACB=90°,∠A=45°,
∴∠ABC=45°,
∵四邊形BECD是菱形,
∴∠ABC=∠DBE,
∴∠DBE=90°,
∴四邊形BECD是正方形.
故答案為:45°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)為常數(shù),且).
(1)若在其圖像的每個分支上,隨的增大而增大,求的取值范圍.
(2)若其圖象與一次函數(shù)y=x+1圖象的一個交點的縱坐標是3,求m的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在 數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別用表示,且.是數(shù)軸的一動點.
⑴在數(shù)軸上標出的位置,并求出之間的距離;
⑵數(shù)軸上一點距點24個單位的長度,其對應(yīng)的數(shù)滿足,當點滿足時,求點對應(yīng)的數(shù).
⑶動點從原點開始第一次向左移動1個單位,第二次向右移動3個單位長度,第三次向左移動5個單位長度,第四次向右移動7個單位長度,……點能移動到與或重合的位置嗎?若能,請?zhí)骄康趲状我苿訒r重合;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)七年級開展演講比賽,學(xué)校決定購買一些筆記本和鋼筆作為獎品.現(xiàn)了解情況如下:甲、乙兩家商店出售兩種同樣品牌的筆記本和鋼筆.筆記本定價為每本20元,鋼筆每支定價5元,經(jīng)洽談后,甲店每買一本筆記本贈一支鋼筆;乙店全部按定價的9折優(yōu)惠.七年級需筆記本20本,鋼筆若干支(不小于20支).問:
(1)如果購買鋼筆(不小于20)支,則在甲店購買需付款 ______ 元,在乙店購買需付款 _______________ 元.(用x的代數(shù)式表示)
(2)當購買鋼筆多少支時,在兩店購買付款一樣?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=(x>0)與正比例函數(shù)y=x(x≥0)的圖象,點A(1,5)、點A′(5,b)與點B′均在反比例函數(shù)的圖象上,點B在直線y=x上,四邊形AA′B′B是平行四邊形,則B點的坐標為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形瓷磚,按下圖的方式鋪地板:
(1)觀察圖形,填寫下表:
圖形 | (1) | (2) | (3) | …… |
黑色瓷磚的塊數(shù) | 4 | …… | ||
黑白兩種瓷磚的總塊數(shù) | 15 | …… |
(2)依上推測,第n個圖形中黑色瓷磚的塊數(shù)為__________________;黑白兩種瓷磚的總塊數(shù)為__________________(都用含n的代數(shù)式表示)
(3)白色瓷磚的塊數(shù)可能比黑色瓷磚的塊數(shù)多2014塊嗎?若能,求出是第幾個圖形;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了四市部分市民進行調(diào)查,要求被調(diào)查者從“A:自行車,B:電動車,C:公交車,D:家庭轎車,E:其他”五個選項中選擇最常用的一項,將所有調(diào)查結(jié)果整理后繪制成不完整的條形統(tǒng)計圖(圖1)和扇形統(tǒng)計圖(圖2),請結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名市民;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,C組的百分率是 ;并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)計算四市中10000名市民上班時最常用家庭轎車的有多少?
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【題目】心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,在一節(jié)45分鐘的課中,學(xué)生的注意力隨學(xué)習時間的變化而變化.開始學(xué)習時,學(xué)生的注意力逐步增強,中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散.經(jīng)過實驗分析可知,學(xué)生的注意力指標數(shù)y隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如下圖所示(其中、分別為線段,為雙曲線的一部分)。
(1)開始學(xué)習后第5分鐘時與第35分鐘時相比較,何時學(xué)生的注意力更集中?
(2)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的課堂學(xué)習大致可分為三個環(huán)節(jié):即“教師引導(dǎo),回顧舊知——自主探索,合作交流——總結(jié)歸納,鞏固提高”.其中重點環(huán)節(jié)“自主探索,合作交流”這一過程一般需要30分鐘才能完成,為了確保效果,要求學(xué)習時的注意力指標數(shù)不低于40,請問這樣的課堂學(xué)習安排是否合理?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】出租車司機小李某天的運營全是在東西走向的人民大街進行的,如果規(guī)定向東為正,向西為負,他這天下午的行車里程如下(單位:km)
+10、-3、-8、+11、-10、+12、+4、-15、-16、+15
(1)將最后一名乘客送到目的地時,小李距下午出車地點的距離是多少?
(2)若汽車的耗油量為0.5L/㎞,那么這天下午汽車共耗油多少?
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