【題目】小明在解一元二次方程時,發(fā)現(xiàn)有這樣一種解法:
如:解方程x(x+4)=6.
解:原方程可變形,得:[(x+2)﹣2][(x+2)+2]=6.
(x+2)2﹣22=6,
(x+2)2=6+22,
(x+2)2=10.
直接開平方并整理,得.x1=﹣2+,x2=﹣2﹣.
我們稱小明這種解法為“平均數(shù)法”.
(1)下面是小明用“平均數(shù)法”解方程(x+3)(x+7)=5時寫的解題過程.
解:原方程可變形,得:[(x+a)﹣b][(x+a)+b]=5.
(x+a)2﹣b2=5,
(x+a)2=5+b2.
直接開平方并整理,得.x1=c,x2=d.
上述過程中的a、b、c、d表示的數(shù)分別為 , , , .
(2)請用“平均數(shù)法”解方程:(x﹣5)(x+3)=6.
【答案】(1)5、2、﹣2、﹣8(2)x1=1+,x2=1﹣
【解析】(1)、根據(jù)閱讀材料中的信息確定出上述過程中的“a”,“b”,“c”,“d”表示的數(shù)即可;(2)、利用“平均數(shù)法”解方程即可.
(1)、原方程可變形,得:[(x+5)﹣2][(x+5)+2]=5.(x+5)2﹣22=5, (x+5)2=5+22.
直接開平方并整理,得.x1=﹣2,x2=﹣8.
上述過程中的a、b、c、d表示的數(shù)分別為5、2、﹣2、﹣8,
(2)、原方程可變形,得:[(x﹣1)﹣4][(x﹣1)+4]=6. (x﹣1)2﹣42=6,
(x﹣1)2=6+42. x﹣1=±, ∴x=1±,
直接開平方并整理,得.x1=1+,x2=1﹣.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC沿BC方向平移3cm得到△DEF,若△ABC的周長為20cm,則四邊形ABFD的周長為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大型商業(yè)中心開業(yè),為吸引顧客,特在一指定區(qū)域放置一批按摩休閑椅,供顧客有償體驗,收費如下圖:
(1)若在此按摩椅上連續(xù)休息了1小時,需要支付多少元?
(2)某人在該椅上一次性消費18元,那么他在該椅子上最多休息了多久?
(3)張先生到該商場會見一名客人,結(jié)果客人告知臨時有事,預(yù)計4.5小時后才能到來;那么如果張先生要在該休閑椅上休息直至客人到來,他至少需要支付多少錢?
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【題目】如圖,在中,,點為的中點,以為一邊向外作等邊三角形,連結(jié).
(1)證明: ;
(2)探索與滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時,四邊形是平行四邊形;
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【題目】今年“五一”節(jié),小明外出爬山,他從山腳爬到山頂?shù)倪^程中,中途休息了一段時間,設(shè)他從山腳出發(fā)后所用的時間為(分),所走的路程為(米),與之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,
(1)小明中途休息用了_______分鐘.
(2)小明在上述過程中所走的過程為________米
(3)小明休息前爬山的平均速度和休息后爬山的平均速度各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面的圖形是由邊長為l的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的.
(1)觀察圖形,填寫下表:
(2)推測第n個圖形中,正方形的個數(shù)為 ,周長為 (都用含n的代數(shù)式表示).
(3)這些圖形中,任意一個圖形的周長y與它所含正方形個數(shù)x之間的關(guān)系可表示為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)在“蜀南竹!笔召徝,直接銷售,每噸可獲利100元,進行粗加工,每天可加工8噸,每噸可獲利800元;如果對毛竹進行精加工,每天可加工1噸,每噸可獲利4000元.由于受條件限制,每天只能采用一種方式加工,要求將在一月內(nèi)(30天)將這批毛竹93噸全部銷售.為此企業(yè)廠長召集職工開會,讓職工討論如何加工銷售更合算.
甲說:將毛竹全部進行粗加工后銷售;
乙說:30天都進行精加工,未加工的毛竹直接銷售;
丙說:30天中可用幾天粗加工,再用幾天精加工后銷售;
請問廠長應(yīng)采用哪位說的方案做,獲利最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點表示的數(shù)為10,是數(shù)軸上位于點左側(cè)一點,且,動點從點出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為秒.
(1)數(shù)軸上的點表示的數(shù)是___________,點表示的數(shù)是__________(用含的代數(shù)式表示);
(2)若為線段的中點,為線段的中點,在點運動的過程中,線段的長度是__________;
(3)動點從點處出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點同時發(fā)出,問點運動多少秒時與點相距4個單位長度?
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【題目】如圖,點A從原點出發(fā)沿數(shù)軸向左運動,同時,點B也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,3秒后,兩點相距15個單位長度.已知點B的速度是點A的速度的4倍(速度單位:單位長度/秒).
(1)求出點A、點B運動的速度,并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點從原點出發(fā)運動3秒時的位置;
(2)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動,幾秒時,原點恰好處在點A、點B的正中間?
(3)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動時,另一點C同時從B點位置出發(fā)向A點運動,當(dāng)遇到A點后,立即返回向B點運動,遇到B點后又立即返回向A點運動,如此往返,直到B點追上A點時,C點立即停止運動.若點C一直以20單位長度/秒的速度勻速運動,那么點C從開始運動到停止運動,行駛的路程是多少個單位長度?
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