【題目】已知二元一次方程y﹣2x＝1，用含x的代數(shù)式表示y，則y＝_____．

【答案】2x+1

【解析】

把x看作已知數(shù)，解關(guān)于y的方程即可．

解：由y﹣2x＝1，得到y＝2x+1．

故答案為：2x+1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將命題“內(nèi)錯(cuò)角相等”，寫(xiě)成“如果……，那么……”的形式：________________________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 正方形的邊長(zhǎng)為1，點(diǎn)是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（與不重合)，以為頂點(diǎn)在所在直線的上方作.

(1)當(dāng)經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí)，

①請(qǐng)直接填空： （可能，不可能）過(guò)點(diǎn)；（圖1僅供分析）

②如圖2,在上截取，過(guò)點(diǎn)作垂直于直線,垂足為點(diǎn)，冊(cè)于，求證：四邊形為正方形.

（2）當(dāng)不過(guò)點(diǎn)時(shí)，設(shè)交邊于,且.在上存在點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作垂直于直線,垂足為點(diǎn)，使得，連接，求四邊形的最大面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C＝2∶3∶4，則∠A的度數(shù)為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A（1，0），B（m，0），與y軸交于C．

（1）若m=﹣3，求拋物線的解析式，并寫(xiě)出拋物線的對(duì)稱軸；

（2）如圖1，在（1）的條件下，設(shè)拋物線的對(duì)稱軸交x軸于D，在對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線上有一點(diǎn)E，使S△ACE= S△ACD，求點(diǎn)E的坐標(biāo)；

（3）如圖2，設(shè)F（﹣1，﹣4），F(xiàn)G⊥y于G，在線段OG上是否存在點(diǎn)P，使∠OBP=∠FPG？若存在，求m的取值范圍；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們一起去電影院看電影，小明不小心把電影票打濕了(如圖)．

(1)他也記不清原來(lái)的數(shù)字是什么，他能很快找到自己的座位嗎？為什么？

(2)通過(guò)上面的例子，你認(rèn)為用幾個(gè)數(shù)字能確定平面內(nèi)一點(diǎn)的位置？

(3)如果將“8排6座”記作(8，6)，那么“7排10座”如何表示？

(4)(3，6)表示什么位置？(6，3)又表示什么位置？它們的位置是否相同？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)人患了流感，經(jīng)過(guò)兩輪傳染后得知第二次被傳染的有420人，如果每輪傳染率都相同，那么每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了________個(gè)人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校向?qū)W生征集書(shū)畫(huà)作品，楊老師從全校30個(gè)班中隨機(jī)抽取了4個(gè)班（用A，B，C，D表示），對(duì)征集到的作品的數(shù)量進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)，制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）楊老師采用的調(diào)查方式是 （填“普查”或“抽樣調(diào)查”）；

（2）請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并估計(jì)全校共征集多少件作品？

（3）如果全校征集的作品中有5件獲得一等獎(jiǎng)，其中有3名作者是男生，2名作者是女生，現(xiàn)要在獲得一等獎(jiǎng)的作者中選取兩人參加表彰座談會(huì)，請(qǐng)你用列表或樹(shù)狀圖的方法，求恰好選取的兩名學(xué)生性別相同的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】點(diǎn)P(2，－3)所在的象限是（ ）

A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限

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同步練習(xí)冊(cè)答案