【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2﹣(k+1)x+k與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)B位于點(diǎn)A的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)如圖1,若k=2,直接寫出AB的長:AB= .
(2)若AB=2,則k的值為 .
(3)如圖2,若k=﹣3,
①求直線BC的解析式;
(4)如圖3,若k<0,且△ABC是等腰三角形,求k的值.
【答案】
(1)1
(2)﹣1或3
(3)
當(dāng)k=﹣3時(shí),y=x2+2x﹣3,
令x=0得:y=﹣3,令y=0得:x2+2x﹣3=0,解得:x=﹣3或x=1,
∴A(1,0)、B(﹣3,0)、C(0,﹣3).
設(shè)直線BC的解析式的y=kx+b,將點(diǎn)B和點(diǎn)C的解析式代入得: ,解得:k=﹣1,b=﹣3
②點(diǎn)P是直線BC下方拋物線上的一個(gè)動點(diǎn),試求△PBC的面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)
如圖1所示:過點(diǎn)P作PD⊥x軸,垂足為D,PD交直線BC與點(diǎn)E.
設(shè)P(x,x2+2x﹣3),則點(diǎn)E(x,﹣x﹣3).
∴PE=(﹣x﹣3)﹣(x2+2x﹣3)=﹣x2+3x.
∴△BCP的面積=△PEB的面積+△PEC的面積= PEBD+ PEOD= PEOB= ×3×(﹣x2+3x)=﹣ (x+ )2+ .
∴當(dāng)x=﹣ 時(shí),△PBC的面積取得最大值,最大面積為 ,此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣ ,﹣ )
(4)
∵y=x2﹣(k+1)x+k=(x﹣1)(x﹣k),k<0,
∴A(1,0),B(k,0)、C(0,k).
∴OA=1,OB=OC=﹣k.
∴AB=1﹣k,BC=﹣ k,AC= .
當(dāng)AB=BC時(shí),有1﹣k=﹣ k,解得:k=﹣ ﹣1.
當(dāng)AB=AC時(shí),有1﹣k= ,解得k=0(舍去),
當(dāng)BC=AC時(shí),有﹣ k= ,整理得:k2=1,解得:k=﹣1或k=1(舍去).
綜上所述,△ABC是等腰三角形時(shí),k的值為﹣ ﹣1或﹣1
【解析】解:(1.)把k=2代入得:y=x2﹣3x+2,
令y=0得:x2﹣3x+2=0,
解得x=2或x=1,
∴A(2,0),B(1,0).
∴AB=1.
所以答案是:1.
(2.)令y=0得:x2﹣(k+1)x+k=0,則(x﹣1)(x﹣k)=0,
解得x=1或x=k.
當(dāng)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0)時(shí).
∵AB=2,
∴B(﹣1,0).
∴k=﹣1.
當(dāng)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0)時(shí),
∵AB=2,
∴B(3,0).
∴k=3.
∴k的值為﹣1或3.
所以答案是:﹣1或3
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解二次函數(shù)的性質(zhì)(增減性:當(dāng)a>0時(shí),對稱軸左邊,y隨x增大而減。粚ΨQ軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)承包某校校園的綠化工程,甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工作所需的時(shí)間比是3∶2,兩隊(duì)共同施工6天可以完成.
(1)求兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需多少天?
(2)此項(xiàng)工程由甲、乙兩隊(duì)共同施工6天完成任務(wù)后,學(xué)校付給他們4000元報(bào)酬,若按各自完成的工程量分配這筆錢,問甲、乙兩隊(duì)各應(yīng)得到多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有兩個(gè)長度相同的滑梯(即BC=EF),左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長度DF相等,則直線BC與EF的位置關(guān)系是____﹒
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC=6,將△ABC沿BC方向平移得到△A′B′C′,連接AA′,若A′B′恰好經(jīng)過AC的中點(diǎn)O,則AA′的長度為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖書管理員小張要騎車從學(xué)校到教育局,一出校門,遇到了王老師,王老師說:“今天有風(fēng),而且去時(shí)逆風(fēng),要吃虧了”,小張回答說:“去時(shí)逆風(fēng),回來時(shí)順風(fēng),和無風(fēng)往返一趟所用時(shí)間相同”.(順風(fēng)速度=無風(fēng)時(shí)騎車速度+風(fēng)速,逆風(fēng)速度=無風(fēng)時(shí)騎車速度-風(fēng)速)
(1)如果學(xué)校到教育局的路程是15 km,無風(fēng)時(shí)小張騎自行車的速度是20 km/h,他逆風(fēng)去教育局所用時(shí)間是順風(fēng)回學(xué)校所用時(shí)間的倍,求風(fēng)速是多少?
(2)如果設(shè)從學(xué)校到教育局的路程為s千米,無風(fēng)時(shí)騎車速度為v千米/時(shí),風(fēng)速為a千米/時(shí)(v>a),那么有風(fēng)往返一趟的時(shí)間 無風(fēng)往返一趟的時(shí)間(填“>”、“<”或“=”),試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=120,BC=6cm,AB的垂直平分線交BC于點(diǎn)M,交AB于點(diǎn)E,AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)N,交AC于點(diǎn)F,則MN的長為( )
A. 1.5cm B. 2cm C. 2.5cm D. 3cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB是一角度為10°的鋼架,要使鋼架更加牢固,需在其內(nèi)部添加一些鋼管:EF、FG、GH…,且OE=EF=FG=GH…,在OA、OB足夠長的情況下,最多能添加這樣的鋼管的根數(shù)為 _________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知圖1將線段AB向右平移1個(gè)單位長度,圖2是將線段AB折一下再向右平移1個(gè)單位長度,請?jiān)趫D3中畫出一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線向右平移1個(gè)單位長度的圖形;
(2)若長方形的長為a,寬為b,請分別寫出三個(gè)圖形中除去陰影部分后剩下部分的面積;
(3)如圖4,在寬為10 m,長為40 m的長方形菜地上有一條彎曲的小路,小路寬度為1 m,求這塊菜地的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(4,3),B(3,1),C(1,2).
(1)在平面直角坐標(biāo)系中分別描出A,B,C三點(diǎn),并順次連接成三角形ABC;
(2)將三角形ABC向左平移6個(gè)單位長度,再向下平移5個(gè)單位長度得到三角形A1B1C1,畫出三角形A1B1C1,并寫出點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo).
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