2011年3月以來(lái)，我省遭受了60年不遇的嚴(yán)重旱情，某校學(xué)生會(huì)自發(fā)組織了“保護(hù)水資源從我做起”的活動(dòng)．同學(xué)們采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，隨機(jī)調(diào)查了本校150名同學(xué)家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況，以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出的統(tǒng)計(jì)圖的一部分，根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖分析下列結(jié)論：
作業(yè)寶
①人均月用水量為3噸的人數(shù)為50人；②其中用淘米水澆花的占15%；③如果全校學(xué)生家庭的總?cè)藬?shù)為3000人，根據(jù)這150名同學(xué)家庭月人均用水量，估算全校學(xué)生家庭的月用水總量為9040噸，其中正確的是


  1. A.
    ．①②
  2. B.
    ．②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    .①②③
D
分析：用水為3噸的家庭數(shù)=150-10-42-32-16=50戶，淘米水澆花占的比例=1-30%-44%-11%=15%；全校學(xué)生家庭月用水總量=3000×150戶用水的平均用水量．
解答：①人均月用水量為3噸的家庭數(shù)=150-10-42-32-16=50戶，故①正確；
淘米水澆花占的比例=1-30%-44%-11%=15%，故②正確；
全體學(xué)生家庭月人均用水量為3000×=9040（噸），故③正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

“相約紅色重慶，共享綠色園博”，位于重慶市北部新區(qū)的國(guó)際園林博覽會(huì)是一個(gè)集自然景觀和人文景觀為一體的大型城市生態(tài)公園．自2011年11月19日開(kāi)園以來(lái)，某商家在園博園內(nèi)出售紀(jì)念品“山娃”玩偶．十周以來(lái)，該紀(jì)念品深受游人喜愛(ài)，其銷(xiāo)售量不斷增加，銷(xiāo)售量y（件）與周數(shù)x（1≤x≤10，且x取整數(shù)）之間所滿足的函數(shù)關(guān)系如下表所示：
周數(shù)x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
銷(xiāo)售量y（件） 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200
為回饋顧客，該商家將此紀(jì)念品的價(jià)格不斷下調(diào)，其銷(xiāo)售單價(jià)z（元）與周數(shù)x（1≤x≤10，且x取整數(shù)）之間成一次函數(shù)關(guān)系，且第一周的銷(xiāo)售單價(jià)為68元，第二周的銷(xiāo)售單價(jià)為66元．另外，已知該紀(jì)念品每件的成本為30元．
（1）請(qǐng)觀察題中的表格，用所學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)，直接寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；根據(jù)題意，直接寫(xiě)出z與x之間滿足的一次函數(shù)關(guān)系式；
（2）求前十周哪一周的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大，并求出此最大利潤(rùn)；
（3）從十一周開(kāi)始，其他商家陸續(xù)入駐園博園，因此該商店的銷(xiāo)售情況不如從前．該紀(jì)念品的銷(xiāo)售量比十周下降a%（0＜a＜10），于是該商家將此紀(jì)念品的銷(xiāo)售單價(jià)在十周的基礎(chǔ)上提高1.4a%．另外，隨著園博園管理措施的逐步完善，該商家需每周交納200元的各種費(fèi)用．這樣，十一周的銷(xiāo)售利潤(rùn)恰好與十周持平．請(qǐng)參考以下數(shù)據(jù)，估算出a的整數(shù)值．
（參考數(shù)據(jù)：222=484，232=529，242=576，252=625）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月以來(lái)，我省遭受了60年不遇的嚴(yán)重旱情，某校學(xué)生會(huì)自發(fā)組織了“保護(hù)水資源從我做起”的活動(dòng)．同學(xué)們采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，隨機(jī)調(diào)查了本校150名同學(xué)家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況，以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出的統(tǒng)計(jì)圖的一部分，根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖分析下列結(jié)論：

①人均月用水量為3噸的人數(shù)為50人；②其中用淘米水澆花的占15%；③如果全校學(xué)生家庭的總?cè)藬?shù)為3000人，根據(jù)這150名同學(xué)家庭月人均用水量，估算全校學(xué)生家庭的月用水總量為9040噸，其中正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

于2011年11月19日正式開(kāi)園的重慶市園博園位于重慶市北部新區(qū)，是一個(gè)集自然景觀和人文景觀為一體的大型城市生態(tài)公園．某校數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)開(kāi)園5天以來(lái)的游覽人數(shù)進(jìn)行了調(diào)查，并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：
重慶市園博園11月19日-23日游覽人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
日期 19日 20日 21日 22日 23日
游覽人數(shù)（萬(wàn)人） a 6.5 5.7 6 7
（1）請(qǐng)直接寫(xiě)出表中a的值，并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）求這五天平均每天的游覽人數(shù)；
（3）根據(jù)以上材料估計(jì)，從重慶市園博園開(kāi)園到2011年結(jié)束共計(jì)43天的游覽總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程解應(yīng)用題
A、去年入秋以來(lái)，山東省發(fā)生了60年一遇的旱災(zāi)，青島市連續(xù)4個(gè)多月無(wú)有效降水，為抗旱救災(zāi)，駐青某部隊(duì)計(jì)劃為駐地村民新修水渠3600米，為了水渠能盡快投入使用，實(shí)際工作效率是原計(jì)劃工作效率的1.8倍，結(jié)果提前20天完成修水渠任務(wù)．問(wèn)原計(jì)劃每天修水渠多少米？
B、2011年3月11日下午，日本東北部地區(qū)發(fā)生里氏9級(jí)特大地震和海嘯災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．強(qiáng)震發(fā)生后，中國(guó)軍隊(duì)將籌措到位的第一批次援日救災(zāi)物資打包成件，其中棉帳篷120件，毛巾被200件．
（1）現(xiàn)計(jì)劃租用甲、乙兩種飛機(jī)共8架，一次性將這批棉帳篷和毛巾被全部運(yùn)往日本重災(zāi)區(qū)宮城縣．已知甲種飛機(jī)最多可裝毛巾被40件和棉帳篷10件，乙種飛機(jī)最多可裝毛巾被和棉帳篷各20件．則安排甲、乙兩種飛機(jī)時(shí)有幾種方案？請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)出來(lái)．
（2）在第（2）問(wèn)的條件下，如果甲種飛機(jī)每架需付運(yùn)輸費(fèi)4000元，乙種飛機(jī)每架需付運(yùn)輸費(fèi)3600元．應(yīng)選擇哪種方案可使運(yùn)輸費(fèi)最少？最少運(yùn)輸費(fèi)是多少元．

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