【題目】《西安市生活垃圾分類管理辦法》由西安市人民政府第86次常務會議審議通過,于2019年9月l日起施行.為了解同學們對“垃圾分類知識”的了解情況,張紅武在九年級隨機抽取了若干名同學進行了問卷調查,將調查結果分為以下四個等級,:非常了解、
:比較了解、
:知道的很少、
:完全不了解.并將調查結果繪制成如下兩個不完整的統(tǒng)計圖.
(1)補全下面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)所抽取同學問卷結果的中位數(shù)落在哪個等級___________(填字母);
(3)若九年級有1300名同學,年級部準備對調查結果為“知道的很少”和“完全不了解”的兩部分同學進行“垃圾分類”知識的普及和培訓,請你估算九年級有多少人需要進行“垃圾分類”知識的普及和培訓.
【答案】(1)補全圖形如圖;(2)B等級;(3)585(人)
【解析】
(1)通過A組人數(shù)及所占百分比求出調查的總人數(shù),再確定B組人數(shù),求出B、D組人數(shù)所占百分比,即可補全統(tǒng)計圖;(2)按照中位數(shù)定義確定;(3)用樣本估計總體,用1300乘以樣本中“知道的很少”和“完全不了解”的兩部分同學的百分比的和即可求得.
解:(1)本次調查共抽取的學生數(shù)為:56÷35%=160(人),
∴B組人數(shù)為160-56-48-24=32(人)
B組人數(shù)所占百分比為,
D組人數(shù)所占百分比為 ,
補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,如圖:
(2)按照中位數(shù)定義得,35%+20%=55%,
∴中位數(shù)落在B等級.
(3)1300×(30%+15%)=585(人)
答:九年級約有585人需要進行“垃圾分類”知識的普及和培訓.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次夏令營活動中,小亮從位于A點的營地出發(fā),沿北偏東60°方向走了5km到達B地,然后再沿北偏西30°方向走了若干千米到達C地,測得A地在C地南偏西30°方向,則A、C兩地的距離為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)
(
為常數(shù),且
)的圖象交于A(1,a)、B兩點.
(1)求反比例函數(shù)的表達式及點B的坐標;
(2)在x軸上找一點P,使PA+PB的值最小,求滿足條件的點P的坐標及△PAB的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,
.動點
從點
出發(fā),沿
以每秒4個單位長度的速度向終點
運動.過點
(不與點
、
重合)作
,交
或
于點
,交
或
于點
,以
為邊向右作正方形
.設點
的運動時間為
秒.
(1)①_________________;
②當點在
上時,用含
的代數(shù)式直接表示線段
的長.
(2)當點與點
重合時,求
的值;
(3)設正方形的周長為
,求
與
之間的函數(shù)關系式;
(4)直接寫出對角線所在的直線將正方形
分成兩部分圖形的面積比為1:2時
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:將函數(shù)C的圖象繞點P(0,n)旋轉180°,得到新的函數(shù)C1的圖象,我們稱函數(shù)C1是函數(shù)C關于點P的相關函數(shù).
例如:當n=1時,函數(shù)關于點P(0,1)的相關函數(shù)為
.
(1)當n=0時,
①二次函數(shù)y=x2關于點P的相關函數(shù)為 ;
②點A(2,3)在二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+a(a≠0)關于點P的相關函數(shù)的圖象上,求a的值;
(2)函數(shù)關于點P的相關函數(shù)是
,則n= ;
(3)當n﹣1≤x≤
n+3時,函數(shù)
的相關函數(shù)的最小值為7,求n的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像經(jīng)過點A(-1,0),并與反比例函數(shù)
(
)的圖像交于B(m,4)
(1)求的值;
(2)以AB為一邊,在AB的左側作正方形,求C點坐標;
(3)將正方形沿著
軸的正方向,向右平移n個單位長度,得到正方形
,線段
的中點為點
,若點
和點
同時落在反比例函數(shù)
的圖像上,求n的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙上每個小正方形的邊長均為1個單位長度,點都在格點上(兩條網(wǎng)格線的交點叫格點)。以
點為原點,過
點的水平線為
軸,建立直角坐標系。
(1)將線段向上平移兩個單位長度,點
的對應點為點
,點
的對應點為點
,請畫出平移后的線段
,并寫出
的坐標;
(2)將線段繞點
按逆時針方向旋轉90°,點
的對應點為點
,請畫出旋轉后的線段
,并寫出
的坐標;
(3)求出(2)中運動的路徑長。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“奔跑吧,兄弟!”節(jié)目組,預設計一個新的游戲:“奔跑”路線需經(jīng)A、B、C、D四地.如圖,其中A、B、C三地在同一直線上,D地在A地北偏東30°方向、在C地北偏西45°方向.C地在A地北偏東75°方向.且BD=BC=30m.從A地到D地的距離是( 。
A. 30m B. 20
m C. 30
m D. 15
m
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