因式分【解析】
(1)x3-4x; (2)(3a-b)(x-y)+(a+3b)(y-x).
(1) x(x+2)(x-2);(2) 2(x-y)(a-2b).
【解析】
試題分析:(1)先提出公因式x,剩下的因式用平方差公式分解即可;
(2)兩次提取公因式即可得解.
試題解析:(1)原式=x(x2-4)
=x(x+2)(x-2);
(2)原式=(3a-b)(x-y)-(a+3b)(x-y)
=(x-y)(2a-4b)
=2(x-y)(a-2b).
考點(diǎn):1.因式分解——提公因式法;2.因式分解——公式法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
從一個(gè)多邊形的任何一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)都只有5條對(duì)角線(xiàn),則它的邊數(shù)是( )
A.6 B.7 C.8 D.9
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解方程組:
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在實(shí)數(shù)4,,,,0.010 010 001 000 01中,無(wú)理數(shù)有 ( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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我們?cè)诜治鼋鉀Q某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問(wèn)題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一,所謂“作差法”:就是通過(guò)作差、變形,并利用差的符號(hào)來(lái)確定它們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N.若M-N=0,則M=N.若M-N<0,則M<N.請(qǐng)你用“作差法”解決以下問(wèn)題:
(1)如圖,試比較圖①、圖②兩個(gè)矩形的周長(zhǎng)C1、C2的大小(b>c);
(2)如圖③,把邊長(zhǎng)為a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個(gè)邊長(zhǎng)分別是a、b的小正方形及兩個(gè)矩形,試比較兩個(gè)小正方形的面積之和S1與兩個(gè)矩形面積之和S2的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知x-y=4,x-3y=1,則x2-4xy+3y2的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若關(guān)于x的不等式組有解,則a的取值范圍是
A.a(chǎn)≤3 B.a(chǎn)<3 C.a(chǎn)<2 D.a(chǎn)≤2
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空氣的體積質(zhì)量是1.239×10-3g/cm3,用小數(shù)把它表示是 g/cm3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省江陰市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,將周長(zhǎng)為8的△ABC沿BC方向平移1個(gè)單位得到△DEF,則四邊形ABFD的周長(zhǎng)為( )
A.6 B.8 C.10 D.12
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