以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關(guān)數(shù)據(jù):全省共有各級各類學(xué)校25 000所,其中小學(xué)12 500所,初中2 000所,高中450所,其他學(xué)校10 050所;全省共有在校學(xué)生995萬人,其中小學(xué)440萬人,初中200萬人,高中75萬人,其他280萬人;全省共有在職教師48萬人,其中小學(xué)20萬人,初中12萬人,高中5萬人,其他11萬人.

請將上述資料中的數(shù)據(jù)按下列步驟進(jìn)行統(tǒng)計分析.

(1)整理數(shù)據(jù):請設(shè)計一個統(tǒng)計表,將以上數(shù)據(jù)填入表格中.

(2)描述數(shù)據(jù):下圖是描述全省各級各類學(xué)校所數(shù)的扇形統(tǒng)計圖,請將它補充完整.

(3)分析數(shù)據(jù):

①分析統(tǒng)計表中的相關(guān)數(shù)據(jù),小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的師生比,最小的是哪個學(xué)段?請直接寫出.(師生比=在職教師數(shù)∶在校學(xué)生數(shù))

②根據(jù)統(tǒng)計表中的相關(guān)數(shù)據(jù),你還能從其他角度分析得出什么結(jié)論嗎?(寫出一個即可)

③從扇形統(tǒng)計圖中,你得出什么結(jié)論?(寫出一個即可)


解:(1)2010年全省教育發(fā)展情況統(tǒng)計表:

學(xué)校所數(shù)(所)

在校學(xué)生數(shù)(萬人)

在職教師數(shù)(萬人)

小學(xué)

12 500

440

20

初中

2 000

200

12

高中

450

75

5

其他

10 050

280

11

合計

25 000

995

48

練習(xí)冊系列答案
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有四個實數(shù)分別是|3|,,請你計算其中有理數(shù)的和與無理數(shù)的積的差,其計算結(jié)果是________.

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當(dāng)x=2時,代數(shù)式的值為__________.

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頻數(shù)分布直方圖由五個小長方形組成,且五個小長方形的高度的比是3∶5∶4∶2∶3,若第一小組頻數(shù)為12,則數(shù)據(jù)總數(shù)共有(  ).

A.60           B.64           C.68           D.72

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某果園有蘋果樹100棵,為了估計該果園的蘋果總產(chǎn)量,小王先按長勢把蘋果樹分成了A、B、C三個級別,其中A級30棵,B級60棵,C級10棵,然后從A、BC三個級別的蘋果樹中分別隨機抽取了3棵、6棵、1棵,測出其產(chǎn)量,制成了如下的統(tǒng)計表.小李看了這個統(tǒng)計表后馬上正確估計出了該果園的蘋果總產(chǎn)量,那么小李的估計值是__________千克.

蘋果樹長勢

A

B

C

隨機抽取棵數(shù)(棵)

3

6

1

所抽取果樹的平均產(chǎn)量(千克)

80

75

70

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方程組的解為則被遮蓋的兩個數(shù)分別為(  ).

A.1,2              B.5,1              C.2,3              D.2,4

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方程4x+5y=24的非負(fù)整數(shù)解為__________.

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如圖,將邊長為5個單位的等邊△ABC沿邊BC向右平移4個單位得到△A’B’C’,則四邊形AA’C’B的周長為     (       )

 A.22cm   B.23cm     C.24cm     D.25cm

 


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如果菱形的兩條對角線的長分別是6 cm和8 cm,那么菱形的邊長為            cm。

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