【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,AB⊥AC,點E是BC的中點,AE與BD交于點F,且F是AE的中點.
(Ⅰ)求證:四邊形AECD是菱形;(Ⅱ)若AC=4,AB=5,求四邊形ABCD的面積.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)15.
【解析】
(Ⅰ)先證四邊形ADCE是平行四邊形,根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可求AE=CE,即可得四邊形AECD是菱形;
(Ⅱ)由題意可求S△AEC=S△ACD=S△ABC,即可求四邊形ABCD的面積.
證明(Ⅰ)∵AD∥BC
∴∠ADB=∠DBE
∵F是AE中點
∴AF=EF且∠AFD=∠BFE,∠ADB=∠DBE
∴△ADF≌△BEF
∴BE=AD
∵AB⊥AC,E是BC中點
∴AE=BE=EC
∴AD=EC,且AD∥BC
∴四邊形ADCE是平行四邊形
且AE=EC
∴四邊形ADCE是菱形;
(Ⅱ)∵AC=4,AB=5,AB⊥AC
∴S△ABC=10
∵E是BC中點
∴S△AEC=S△ABC=5
∵四邊形ADCE是菱形
∴S△AEC=S△ACD=5
∴四邊形ABCD的面積=S△ABC+S△ACD=15.
故答案為:(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)15.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情爆發(fā)以來,學生們都在家里上網課,為了了解學生在家上網課使用的設備種類,47中學校初二學年在本學年內隨機抽取部分學生進行問卷調查,要求學生在“臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦、手機、網絡電視”五類設備中,選取自己經常使用的一種(必選且只選一種),學年將收集到的調查結果適當整理后,繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.請根據圖中所給的信息解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了多少名學生?
(2)請通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若47中學初二學年共有1000名學生,估計該校初二學年使用手機上課的學生有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點E,F在BD上,BE=DF.
(1)求證:AE=CF;
(2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=4,點G為邊BC的中點,點D從點C出發(fā)沿CA向點A運動,到點A停止,以GD為邊作正方形DEFG,則點E運動的路程為_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O在∠APB的平分線上,⊙O與PA相切于點C.
(1)求證:直線PB與⊙O相切;
(2)PO的延長線與⊙O交于點E.若⊙O的半徑為3,PC=4.求弦CE的長.
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【題目】一副直角三角尺疊放如圖 1 所示,現將 45°的三角尺ADE 固定不動,將含 30°的三角尺 ABC 繞頂點 A 順時針轉動(旋轉角不超過 180 度),使兩塊三角尺至少有一組邊互相平行.如圖 2:當∠BAD=15°時,BC∥DE.則∠BAD(0°<∠BAD<180°)其它所有可能符合條件的度數為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“大美武漢,暢游江城”.某校數學興趣小組就“最想去的武漢市旅游景點”隨機調查了本校部分學生,要求每位同學選擇且只能選擇一個最想去的景點,下面是根據調查結果進行數據整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計圖:
請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求被調查的學生總人數;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并求扇形統(tǒng)計圖中表示“最想去景點D”的扇形圓心角的度數;
(3)若該校共有1200名學生,請估計“最想去景點B“的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】設M(m,n)在反比例函數y=﹣ 上,其中m是分式方程 ﹣1= 的根,將M點先向上平移4個單位,再向左平移1個單位,得到點N.若點M,N都在直線y=kx+b上,直線解析式為( )
A.y=﹣ x﹣
B.y= x+
C.y=4x﹣5
D.y=﹣4x+5
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