某校初三學生去社會實踐，在風景區(qū)看到一棵漢白楊樹，好高喲，數(shù)學老師說請小明和小華同學用數(shù)學知識測量，全體同學計算這棵樹多高，下面是這兩位同學的對話。

小明：我站在此處看到樹頂仰角45°;

小華：我站在此處看到樹頂仰角30°

小明、小華身高都是1．6米，兩人相距20米，請你來根據(jù)兩位同學的對話，結(jié)合圖形，算出這棵漢白楊的高（參考數(shù)據(jù)≈1．414 ≈1．732，結(jié)果保留三個有效字）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題

解方程：.

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年浙江省杭州市中考模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

有一副直角三角板，在三角板ABC中，∠BAC=90°,AB=AC=6，在三角板DEF中，∠FDE=90°，DF=4,DE=。 將這副直角三角板按如圖（1）所示位置擺放，點B與點F重合，直角邊BA與FD在同一條直線上．現(xiàn)固定三角板ABC，將三角板DEF沿射線BA方向平行移動，當點F運動到點A時停止運動．

（1）如圖（3），在三角板DEF；運動過程中，當EF經(jīng)過點C時，∠FCB= 度；BF= ；

（2）如圖（2）在三角板DEF運動過程中，EF與BC交于點M，過點M做MN⊥AB于點N，設BF=x，用x的代數(shù)式表示MN；

（3）在三角板DEF運動過程中，設BF=x，兩塊三角板重疊部分的面積為y，求y與x的函數(shù)解析式，并求出對應的x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年浙江省杭州市中考模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，點A是反比例函數(shù)的圖象上的一點，過點A作平行四邊形ABCD，使點B、C在軸上，點D在軸上，則平行四邊形ABCD的面積為（ ）

A．1 B．3 C．6 D．12

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年四川省樂山市峨邊彝族自治縣九年級適應性考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

將一副直角三角板（Rt△ABC和Rt△DEF），按圖1所示的方式擺放，∠ACB=90°，CA=CB，∠FDE=90°，O是AB中點，D與點O重合，DF⊥AC于點M，DE⊥BC于點N，試判斷線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系，并寫出證明過程。

小宇同學展示出如下正確的解法：

解OM=ON，

證明：連OC，則OC是斜邊AB上中線：

∵CA=CB，

∴OC是∠ACB的平分線（依據(jù)1）；

∵OM⊥AC，ON⊥BC；

∴OM=ON（依據(jù)2）

（1）上述證明過程中的“依據(jù)1”“依據(jù)2”分別是指：依據(jù)1_____依據(jù)2______。

（2）你有與小宇不同的思考方法嗎？請寫出你的證明過程：

（3）將圖（1）中的Rt△DEF沿著射線BA方向平移至圖（2）所示的圖形位置，使點D落在BA的延長線上，F(xiàn)D的延長線與CA的延長線垂直相交于點M，BC的延長線與DE垂直相交于N，連接OM、ON，試判斷線段OM、ON的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系，并寫出證明過程。

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年四川省樂山市峨邊彝族自治縣九年級適應性考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖：由三角形擺成的圖案；擺第1層需一個三角形，擺第2層需要3個三角形；擺第3層需要7個三角形，擺第4層需要13個三角形，擺第5層需要 個三角形……擺到第n層需要____個三角形。

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年四川省樂山市峨邊彝族自治縣九年級適應性考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖：y=2x和y=ax＋4的圖象相交于點A（m，3），則不等式2x＜ax＋4的解集為：

A．＜ B．＞3 C．＞ D．＜3

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山西省中考模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知點M的坐標為（3，2），點M關(guān)于直線l：y=-x+b的對稱點落在坐標軸上，則b的值為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省泰安市肥城市九年級中考第三次模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的圖形的個數(shù)有

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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