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如圖所示的幾何體是由四個完全相同的正方體組成的，這個幾何體的俯視圖是
　
A．B．C．D．
A

試題分析：找到從上面看所得到的圖形，從上面看易得三個橫向排列的正方形。故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

下列四個立體圖形如圖擺放，其中主視圖為圓的是(    )

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

小亮在上午8時、9時30分、10時、12時四次到室外的陽光下觀察向日葵的頭莖隨太陽轉動的情況，無意之中，他發(fā)現這四個時刻向日葵影子的長度各不相同，影子最長的時刻為（  ）
A．上午12時B．上午10時C．上午9時30分D．上午8時

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的幾何體的俯視圖可能是【   】
A．B．C．D．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是由幾個相同的小立方塊組成的三視圖，小立方塊的個數是
A．3個B．4個C．5個D．6個

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，下面的幾何體是由一個圓柱和一個長方體組成的，則它的俯視圖是【   】
 
A．B．C．D．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

下面四個幾何體中，俯視圖不是圓的幾何體的個數是【   】
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，是由一個長方體和一個圓錐體組成的立體圖形，其正視圖是
A．B．C．D．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

為了加強視力保護意識，小明想在長為4.3米，寬為3.2米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上，小明向全班同學征集“解決空間過小，如何放置視力表問題”的方案，其中甲、乙、丙三位同學設計的方案新穎，構思巧妙.
（1）甲生的方案：如圖1，將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處，被測試人站立在對角線AC上，問：甲生的設計方案是否可行？請說明理由.

（2）乙生的方案：如圖2，將視力表掛在墻CDGH上，在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡，根據平面鏡成像原理課計算得到：測試線應畫在距離墻ABEF     米處.

（3）丙生的方案：如圖3，根據測試距離為5m的大視力表制作一個測試距離為3m的小視力表.圖中的△ADF∽△ABC，如果大視力表中“E”的長是3.5cm，那么小視力表中相應的“E”的長是多少cm？

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