【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A1 , A2 , A3 , …和B1 , B2 , B3 , …分別在直線y=kx+b和x軸上,△OA1B1 , △B1A2B2 , △B2A3B3 , …都是等腰直角三角形,如果A1(1,1),A2 ),那么點(diǎn)A3的縱坐標(biāo)是 , 點(diǎn)An的縱坐標(biāo)是

【答案】;( n1
【解析】解:∵A1(1,1),A2 , )在直線y=kx+b上,
,
解得 ,
∴直線解析式為:y= x+
設(shè)直線與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)分別為N、M,
當(dāng)x=0時(shí),y= ,
當(dāng)y=0時(shí), x+ =0,
解得x=﹣4,
∴點(diǎn)M、N的坐標(biāo)分別為M(0, ),N(﹣4,0),
∴tan∠MNO= = =
作A1C1⊥x軸與點(diǎn)C1 , A2C2⊥x軸與點(diǎn)C2 , A3C3⊥x軸與點(diǎn)C3
∵A1(1,1),A2 , ),
∴OB2=OB1+B1B2=2×1+2× =2+3=5,
tan∠MNO= = = ,
∵△B2A3B3是等腰直角三角形,
∴A3C3=B2C3
∴A3C3= =( 2 ,
同理可求,第四個(gè)等腰直角三角形A4C4= =( 3
依此類推,點(diǎn)An的縱坐標(biāo)是( n1 ,
所以答案是: ,( n1

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解數(shù)與式的規(guī)律的相關(guān)知識(shí),掌握先從圖形上尋找規(guī)律,然后驗(yàn)證規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,即數(shù)形結(jié)合尋找規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y= x2經(jīng)過(guò)平移得到拋物線y=ax2+bx,其對(duì)稱軸與兩段拋物線所圍成的陰影部分的面積為 ,則a、b的值分別為(
A. ,
B. ,﹣
C. ,﹣
D.﹣ ,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB=90°, = ,點(diǎn)D在OB上,點(diǎn)E在OB的延長(zhǎng)線上,當(dāng)正方形CDEF的邊長(zhǎng)為2 時(shí),則陰影部分的面積為( )

A.2π﹣4
B.4π﹣8
C.2π﹣8
D.4π﹣4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠B=45°,∠ACB=30°,點(diǎn)D是BC上一點(diǎn),連接AD,過(guò)點(diǎn)A作AG⊥AD,點(diǎn)F在線段AG上,延長(zhǎng)DA至點(diǎn)E,使AE=AF,連接EG,CG,DF,若EG=DF,點(diǎn)G在AC的垂直平分線上,則 的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,經(jīng)過(guò)點(diǎn)O的直線與邊AB相交于點(diǎn)E,與邊CD相交于點(diǎn)F.
(1)求證:OE=OF;
(2)如圖2,連接DE,BF,當(dāng)DE⊥AB時(shí),在不添加其他輔助線的情況下,直接寫出腰長(zhǎng)等于 BD的所有的等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某片果園有果樹(shù)80棵,現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些果樹(shù)提高果園產(chǎn)量,但是如果多種樹(shù),那么樹(shù)之間的距離和每棵樹(shù)所受光照就會(huì)減少,單棵樹(shù)的產(chǎn)量隨之降低.若該果園每棵果樹(shù)產(chǎn)果y(千克),增種果樹(shù)x(棵),它們之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在投入成本最低的情況下,增種果樹(shù)多少棵時(shí),果園可以收獲果實(shí)6750千克?
(3)當(dāng)增種果樹(shù)多少棵時(shí),果園的總產(chǎn)量w(千克)最大?最大產(chǎn)量是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,對(duì)△ABC紙片進(jìn)行如下操作: 第1次操作:將△ABC沿著過(guò)AB中點(diǎn)D1的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的A1處,折痕D1E1到BC的距離記作h1 , 然后還原紙片;
第2次操作:將△AD1E1沿著過(guò)AD1中點(diǎn)D2的直線折疊,使點(diǎn)A落在D1E1邊上的A1處,折痕D1E1到BC的距離記作h2 , 然后還原紙片;

按上述方法不斷操作下去…,經(jīng)過(guò)第n次操作后得到的折痕DnEn到BC的距離記作hn , 若h=1,則hn的值不可能是(

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】星期天,李玉剛同學(xué)隨爸爸媽媽回老家探望爺爺奶奶,爸爸8:30騎自行車先走,平均每小時(shí)騎行20km;李玉剛同學(xué)和媽媽9:30乘公交車后行,公交車平均速度是40km/h.爸爸的騎行路線與李玉剛同學(xué)和媽媽的乘車路線相同,路程均為40km.設(shè)爸爸騎行時(shí)間為x(h).
(1)請(qǐng)分別寫出爸爸的騎行路程y1(km)、李玉剛同學(xué)和媽媽的乘車路程y2(km)與x(h)之間的函數(shù)解析式,并注明自變量的取值范圍;
(2)請(qǐng)?jiān)谕粋(gè)平面直角坐標(biāo)系中畫出(1)中兩個(gè)函數(shù)的圖象;
(3)請(qǐng)回答誰(shuí)先到達(dá)老家.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=x2+(1﹣m)x﹣m(其中0<m<1)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸為直線l.設(shè)P為對(duì)稱軸l上的點(diǎn),連接PA、PC,PA=PC

(1)∠ABC的度數(shù)為
(2)求P點(diǎn)坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示)
(3)在坐標(biāo)軸上是否存在著點(diǎn)Q(與原點(diǎn)O不重合),使得以Q、B、C為頂點(diǎn)的三角形與△PAC相似,且線段PQ的長(zhǎng)度最?如果存在,求出所有滿足條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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