【題目】某市為緩解城市交通壓力,決定修建人行天橋,原設計天橋的樓梯長AB=6m,∠ABC=45°,后考慮到安全因素,將樓梯腳B移到CB延長線上點D處,使∠ADC=30°(如圖所示).
(結(jié)果保留根號)
(1)求調(diào)整后樓梯AD的長;
(2)求BD的長.
【答案】
(1)
解:已知AB=6m,∠ABC=45°,
∴AC=BC=ABsin45°=6× =3 ,
已知∠ADC=30°.
∴AD=2AC=6 .
答:調(diào)整后樓梯AD的長為6 m
(2)
解:CD=ADcos30°=6 × =3 ,
∴BD=CD﹣BC=3 ﹣3 .
答:BD的長為3 ﹣3 (m)
【解析】(1)首先由已知AB=6m,∠ABC=45°求出AC和BC,再由∠ADC=30°求出AD=2AC;(2)根據(jù)勾股定理求出CD,從而求出BD.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解勾股定理的概念的相關知識,掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點.例如,對于函數(shù)y=x-1,令y=0可得x=1,我們就說1是函數(shù)y=x-1的零點.
已知y=x2-2mx-2(m+3)(m為常數(shù)).
(1)當m=0時,求該函數(shù)的零點;
(2)證明:無論m取何值,該函數(shù)總有兩個零點;
(3)設函數(shù)的兩個零點分別為x1和x2,且,此時函數(shù)圖象與x軸的交點分別為A,B(點A在點B左側(cè)),點M在直線y=x-10上,當MA+MB最小時,求直線AM的函數(shù)表達式.
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【題目】筐葡萄,以每筐千克為標準,超過或不足的千克數(shù)分別用正、負數(shù)來表示,與標準質(zhì)量的差值記錄如下:
單位(千克) | ||||||
筐數(shù) |
(1)筐葡萄中,最重的一筐比最輕的一筐重________千克.
(2)與標準重量比較,筐葡萄總計超過或不足多少千克?
(3)若葡萄每千克售價元,則出售這筐葡萄可賣多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB∥CD,直線EF分別交AB,CD于點G,H,GM,HN分別為∠BGE和∠DHG的平分線.
(1)試判斷GM和HN的位置關系;
(2)如果GM是∠AGH的平分線,(1)中的結(jié)論還成立嗎?
(3)如果GM是∠BGH的平分線,(1)中的結(jié)論還成立嗎?如果不成立,你能得到什么結(jié)論?
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【題目】小張第一次用180元購買了8套兒童服裝,以一定價格出售.如果以每套兒童服裝80元的價格為標準,超出的記作整數(shù),不足的記作負數(shù),記錄如下(單位:元):
請通過計算說明:
(1)小張賣完這8套兒童服裝后是盈利還是虧損?盈利(或虧損)了多少錢?
(2)每套兒童服裝的平均售價是多少元?
(3)小張第二次用第一次的進價再次購買900元的兒童服裝,如果他預計第二次每套服裝的平均售價75元,按他的預計第二次售價可獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:O是直線AB上的一點,是直角,OE平分.
(1)如圖1.若.求的度數(shù);
(2)在圖1中,,直接寫出的度數(shù)(用含a的代數(shù)式表示);
(3)將圖1中的繞頂點O順時針旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,探究和的度數(shù)之間的關系.寫出你的結(jié)論,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】 如圖,已知△ABC,AB=AC=1,∠A=36°,∠ABC的平分線BD交AC于點D,則AD的長是 , cosA的值是 . (結(jié)果保留根號)
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