【題目】15名同學(xué)參加八年級(jí)數(shù)學(xué)競賽初賽,他們的得分互不相同,按從高分到低分的原則,錄取前8名同學(xué)參加復(fù)賽,現(xiàn)在小聰同學(xué)已經(jīng)知道自己的分?jǐn)?shù),如果他想知道自己能否進(jìn)入復(fù)賽,那么還需知道所有參賽學(xué)生成績的

A. 平均數(shù)B. 中位數(shù)C. 眾數(shù)D. 方差

【答案】B

【解析】

由中位數(shù)的概念,即最中間一個(gè)或兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù);可知15人成績的中位數(shù)是第8名的成績.根據(jù)題意可得:參賽選手要想知道自己是否能進(jìn)入前8名,只需要了解自己的成績以及全部成績的中位數(shù),比較即可.

解:由于15個(gè)人中,第8名的成績是中位數(shù),故小明同學(xué)知道了自己的分?jǐn)?shù)后,想知道自己能否進(jìn)入決賽,還需知道這十五位同學(xué)的分?jǐn)?shù)的中位數(shù).
故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商品公司為指導(dǎo)某種應(yīng)季商品的生產(chǎn)和銷售,在對(duì)歷年市場行情和生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查基礎(chǔ)上,對(duì)今年這種商品的市場售價(jià)和生產(chǎn)成本進(jìn)行了預(yù)測并提供了兩個(gè)方面的信息:如圖(1)(2).

注:兩圖中的每個(gè)實(shí)心黑點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)分別指相應(yīng)月份一件商品的售價(jià)和成本,生產(chǎn)成本6月份最高;圖(1)的圖象是線段,圖(2)的圖象是拋物線.

(1)在3月份出售這種商品,一件商品的利潤是多少?

(2)設(shè)t月份出售這種商品,一件商品的成本Q(元),求Q關(guān)于t的函數(shù)解析式.

(3)設(shè)t月份出售這種商品,一件商品的利潤W(元),求W關(guān)于t的函數(shù)解析式.

(4)問哪個(gè)月出售這種商品,一件商品的利潤最大?簡單說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 2x﹣8的解集是x﹣4

B. x5的正整數(shù)解有無窮個(gè)

C. ﹣152x﹣8的解

D. x﹣3的非負(fù)整數(shù)解有無窮個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出下列長度的四組線段:1,2,2;5,12,13;6,7,8;3m,4m,5m(m>0).

其中能組成直角三角形的有( )

A.①② B.②④ C.②③ D.③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y=2x和反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(m,-2).

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)觀察圖象,直接寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)自變量x的取值范圍;

(3)若雙曲線上點(diǎn)C(2,n)沿OA方向平移個(gè)單位長度得到點(diǎn)B,判斷四邊形OABC的形狀并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某文具店二月銷售簽字筆40支,三月、四月銷售量連續(xù)增長,四月銷售量為90支,求月平均增長率,設(shè)月平均增長率為x,根據(jù)題意可列方程為( 。

A. 40 (1+x2)=90 B. 40 (1+2x )=90 C. 40 (1+x)2=90 D. 90 (1﹣x)2=40

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A. 平方根和立方根都等于本身的數(shù)是01

B. 無理數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一對(duì)應(yīng)

C. 24的平方根

D. 兩個(gè)無理數(shù)的和一定是無理數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長等于4的正方形ABCD兩個(gè)頂點(diǎn)A與D分別在x軸和y軸上滑動(dòng)(A、D都不與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合),作CE⊥x軸,垂足為E,當(dāng)OA等于 時(shí),四邊形OACE面積最大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列一元二次方程中,沒有實(shí)數(shù)根的是( 。

A. x2﹣2x=0 B. x2+4x﹣1=0 C. 2x2﹣4x+3=0 D. 3x2=5x﹣2

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