如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊CD上,連接AE、BE并延長(zhǎng)AE交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,給出下列5個(gè)關(guān)系式:①AD∥BC;②DE=EC;③∠1=∠2;④∠3=∠4;⑤AD+BC=AB.將其中三個(gè)關(guān)系式作為已知,另外兩個(gè)作為結(jié)論,構(gòu)成正確的命題.請(qǐng)用序號(hào)寫出兩個(gè)正確的命題.
分析:如果①②③,那么④⑤:先證得△AED≌△FEC,得到AD=CF,再利用∠1=∠2,而∠2=∠F,得到AB=BF,則有AD+BC=AB;
如果①③④,那么②⑤:先由AD∥BC,得到∠1=∠F,而∠1=∠2,得到∠2=∠F,于是BA=BF,而∠3=∠4,可得AE=EF,易證△AED≌△FEC,得到AD=CF,DE=EC,易得AD+BC=AB.
解答:解:如果①②③,那么④⑤.理由如下:
∵AD∥BC,
∴∠1=∠F,∠D=∠ECF,
而DE=EC,
∴△AED≌△FEC,
∴AD=CF,
∵∠1=∠2,
∴∠2=∠F,
∴AB=BF,
而BF=BC+CF,
∴AD+BC=AB;
如果①③④,那么②⑤.理由如下:
∵AD∥BC,
∴∠1=∠F,
而∠1=∠2,
∴∠2=∠F,
∴BA=BF,
∵∠3=∠4,
∴BE平分AF,
即AE=EF,
易證△AED≌△FEC,
∴AD=CF,DE=EC,
而BF=BC+CF,
∴AD+BC=AB.
綜上所述,如果①②③,那么④⑤;如果①③④,那么②⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題:判斷一件事物的語(yǔ)句叫命題;正確的命題稱為真命題,錯(cuò)誤的命題稱為假命題.也考查了全等三角形的判定與性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•赤峰)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(0<t≤15).過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC沿線段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,連結(jié)AD、AE、CD,則下列結(jié)論:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四邊形AECD為菱形,其中正確的共有( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省同步題 題型:證明題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.求證:AB∥CD,AD∥BC.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案