甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，為了便于研究，把最近五次訓(xùn)練成績(jī)分別用實(shí)線和虛線連結(jié)如圖所示，下面的結(jié)論錯(cuò)誤的是(　)

　　A．乙的第二次成績(jī)與第五次成績(jī)相同

　　B．第三次測(cè)試甲的成績(jī)與乙的成績(jī)相同

　　C．第四次測(cè)試甲的成績(jī)比乙的成績(jī)多2分

　　D．五次測(cè)試甲的成績(jī)都比乙的成績(jī)高

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，近期的五次測(cè)試成績(jī)得分如圖所示．
（1）分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差；
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或（1）中的計(jì)算結(jié)果，對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出一種合理評(píng)價(jià)．精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省八里店二中七年級(jí)第二學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

甲.乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，為了便于研究，把最近五次訓(xùn)練成績(jī)繪制成如圖所示的折線圖，下面的結(jié)論錯(cuò)誤的是（     ）

A．乙的第二次成績(jī)與第五次成績(jī)相同
B．第三次測(cè)試甲的成績(jī)與乙的成績(jī)相同
C．第四次測(cè)試甲的成績(jī)比乙的成績(jī)多2分
D．由表可以看出，甲的成績(jī)穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆浙江省七年級(jí)第二學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲.乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，為了便于研究，把最近五次訓(xùn)練成績(jī)繪制成如圖所示的折線圖，下面的結(jié)論錯(cuò)誤的是（     ）

A．乙的第二次成績(jī)與第五次成績(jī)相同

B．第三次測(cè)試甲的成績(jī)與乙的成績(jī)相同

C．第四次測(cè)試甲的成績(jī)比乙的成績(jī)多2分

D．由表可以看出，甲的成績(jī)穩(wěn)定

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下5.3頻數(shù)與頻率練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

甲.乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，為了便于研究，把最近五次訓(xùn)練成績(jī)繪制成如圖所示的折線圖，下面的結(jié)論錯(cuò)誤的是（     ）

A．乙的第二次成績(jī)與第五次成績(jī)相同

B．第三次測(cè)試甲的成績(jī)與乙的成績(jī)相同

C．第四次測(cè)試甲的成績(jī)比乙的成績(jī)多2分

D．由表可以看出，甲的成績(jī)穩(wěn)定

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2000年安徽省中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2000•安徽）甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，近期的五次測(cè)試成績(jī)得分如圖所示．
（1）分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差；
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或（1）中的計(jì)算結(jié)果，對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出一種合理評(píng)價(jià)．

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