【題目】如圖,已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,直徑AC=6,對(duì)角線AC、BD交于E點(diǎn),且AB=BD,EC=1,則AD的長(zhǎng)為( )
A.
B.
C.
D.3
【答案】A
【解析】解:如圖,連接BO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,連接OD,
∵OD=OA,BD=BA,
∴BO為AD的垂直平分線,
∵AC為直徑,
∴CD⊥AD,
∴∠BFA=∠CDA,
∴BO∥CD,
∴△CDE∽△OBE,
∴ = ,
∵OB=OC=3,CE=1,
∴OE=2,
∴ = ,
∴CD= ,
在Rt△ACD中,由勾股定理可得AD= = = = ,
故選A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解圓周角定理的相關(guān)知識(shí),掌握頂點(diǎn)在圓心上的角叫做圓心角;頂點(diǎn)在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個(gè)交點(diǎn)的角叫做圓周角;一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半,以及對(duì)相似三角形的判定與性質(zhì)的理解,了解相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】連接一個(gè)幾何圖形上任意兩點(diǎn)間的線段中,最長(zhǎng)的線段稱為這個(gè)幾何圖形的直徑,根據(jù)此定義,圖(扇形、菱形、直角梯形、紅十字圖標(biāo))中“直徑”最小的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列近似數(shù)的結(jié)論不正確的是( 。
A.0.1 (精確到0.1)B.0.05 (精確到百分位)
C.0.50 (精確到百分位)D.0.100 (精確到0.1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)兩位正整數(shù)m的個(gè)位數(shù)為8,則稱m為“好數(shù)”.
(1)求證:對(duì)任意“好數(shù)”m,m2-64一定為20的倍數(shù);
(2)若m=p2-q2,且p,q為正整數(shù),則稱數(shù)對(duì)(p,q)為“友好數(shù)對(duì)”,規(guī)定: ,例如68=182-162,稱數(shù)對(duì)(18,16)為“友好數(shù)對(duì)”,則,求小于50的“好數(shù)”中,所有“友好數(shù)對(duì)”的H(m)的最大值.
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【題目】如圖所示,火車站、碼頭分別位于A,B兩點(diǎn),直線a和b分別表示鐵路與河流.
(1)從火車站到碼頭怎樣走最近,畫(huà)圖并說(shuō)明理由;
(2)從碼頭到鐵路怎樣走最近,畫(huà)圖并說(shuō)明理由;
(3)從火車站到河流怎樣走最近,畫(huà)圖并說(shuō)明理由.
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【題目】(10分)已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn),以AD為一邊在AD的右側(cè)作等邊△ADE.
(1)如圖①,點(diǎn)D在線段BC上移動(dòng)時(shí),直接寫(xiě)出∠BAD和∠CAE的大小關(guān)系;
(2)如圖②,點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí),猜想∠DCE的大小是否發(fā)生變化.若不變請(qǐng)求出其大小;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下面的證明(在下面的括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的結(jié)論或推理的依據(jù)):如圖,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠3,
求證:AD是∠BAC的平分線.
證明:∵AD⊥BC,EG⊥BC(已知)
∴∠4=∠5=90°( )
∴AD∥EG( )
∴∠1=∠E( ) ∠2=∠3( )
∵∠E=∠3(已知)
∴( )=( )
∴AD是∠BAC的平分線( )
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【題目】如圖,在△ABC, 中,D是BC的中點(diǎn),DE⊥BC,CE∥AD,若, ,求四邊形ACEB的周長(zhǎng).
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【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC,D為BC邊的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:DE=DF;
(2)若∠A=,BE=5.
①求證: ②求△ABC的周長(zhǎng).
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