某人以8折的優(yōu)惠價買了一套服裝省了25元,那么買這套服裝實際用了( )
A.31.25 B.60 C.125 D.100
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
初三(1)班第一小組的同學去蘋果園參加勞動,休息時工人師傅摘蘋果分給同學們,若每人3個,還剩9個;若每人5個,就會有一人只分到4個,試問第一小組有多少個學生,共摘了多少個蘋果.題中有兩個不變的量沒有告訴.
(1)請指出這兩個量是什么;
(2)根據(jù)這兩個不變的量列出兩個不同的方程(不必解).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
一件夾克,按成本加5成作為售價,后因季節(jié)關系,按售價的8折出售,降價后每件賣60元,問這批夾克每件成本是多少元.降價后每件是賠還是賺,賠或賺多少元?(生活中處處有數(shù)學,我們應當善于用數(shù)學的眼光去看世界,用數(shù)學的方法去分析和解決問題)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
江蘇宿遷模擬 某公司有2位股東,20名工人.從2000年至2002公司每年股東的總利潤和每年工人的工資總額如圖3-4-1所示.
圖3-4-1
(1)填寫下表:
年份 | 2000年 | 2001年 | 2002年 |
工人的平均工資(元) | 5 000 | ||
股東的平均利潤(元) | 25 000 |
(2)假設在以后的若干年中,每年工人的工資和股東的利潤都按上圖中的速度增長,那么到哪一股東的平均利潤是工人的平均工資的8倍?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某糧店出售的三種品牌的面粉袋上分別標有質(zhì)量為(25±0.1)kg,(25±0.2)kg,(25±0.3)kg的字樣,從中任意拿出兩袋,它們的質(zhì)量最多相差( )
A.0.8kg B.0.6kg C.0.5kg D.0.4kg
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