【題目】學(xué)之道在于悟.希望同學(xué)們?cè)趩栴}(1)解決過程中有所悟,再繼續(xù)探索研究問題(2).
(1)如圖①,∠B=∠C,BD=CE,AB=DC. ①求證:△ADE為等腰三角形.
②若∠B=60°,求證:△ADE為等邊三角形.

(2)如圖②,射線AM與BN,MA⊥AB,NB⊥AB,點(diǎn)P是AB上一點(diǎn),在射線AM與BN上分別作點(diǎn)C、點(diǎn) D 滿足:△CPD為等腰直角三角形.(要求:利用直尺與圓規(guī),不寫作法,保留作圖痕跡)

【答案】
(1)解:①證明:∵∠B=∠C,BD=CE,AB=DC,

∴△ABD≌DCE,

∴AB=DC,

∴△ADE為等腰三角形;

②∵△ABD≌△DCE,

∴∠BAD=∠CDE,

∵∠ADC是△ABD的外角,

∴∠ADC=∠B+∠BAD,

∵∠ADC=∠ADE+∠EDC,

又∵∠BAD=∠CDE.

∴∠ADE=∠B=60°,

∴等腰△ADE為等邊三角形.


(2)解:有三種結(jié)果,如圖所示:


【解析】(1)①先根據(jù)∠B=∠C,BD=CE,AB=DC,判定△ABD≌DCE,得出AB=DC,進(jìn)而得到△ADE為等腰三角形;②根據(jù)△ABD≌△DCE,得出∠BAD=∠CDE,再根據(jù)∠ADC=∠B+∠BAD,∠ADC=∠ADE+∠EDC,得到∠ADE=∠B=60°,最后判定等腰△ADE為等邊三角形;(2)分三種情況討論:∠CPD為直角頂點(diǎn);∠PCD是直角頂點(diǎn);∠PDC是直角頂點(diǎn),分別進(jìn)行畫圖即可.第一種情況:使得AP=BD,BP=AC;第二種情況:使得AC=AB,CE=AP,BD=AE;第三種情況:使得BD=AB,DF=BP,AC=BF.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用等腰直角三角形和等腰三角形的判定的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個(gè)底角相等且等于45°;如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等,那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(簡(jiǎn)稱:等角對(duì)等邊).這個(gè)判定定理常用于證明同一個(gè)三角形中的邊相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若A、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為a、b,則A、B兩點(diǎn)間的距離可記為|a﹣b|:
(1)如圖:若A、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為﹣2、4,求A、B兩點(diǎn)的距離為;

(2)若A,B兩點(diǎn)分別以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度同時(shí)沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,解答下列問題:
①運(yùn)動(dòng)t秒后,A點(diǎn)所表示的數(shù)為 , B點(diǎn)所表示的數(shù)為;(答案均用含t的代數(shù)式表示)
②當(dāng)t為何值時(shí),A、B兩點(diǎn)的距離為4?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑的⊙O與BC交于點(diǎn)D,DE⊥AB,垂足為E,ED的延長(zhǎng)線與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F。

(1)求證:DE是⊙O的切線;

(2)若⊙O的半徑為4,BE=2,求∠F的度數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

根據(jù)聯(lián)合國(guó)《人口老齡化及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果》中提到的標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)65歲及以上老年人口數(shù)量占總?cè)丝诒壤^7%時(shí),意味著這個(gè)國(guó)家或地區(qū)進(jìn)入老齡化。從經(jīng)濟(jì)角度,一般可用“老年人口撫養(yǎng)比”來(lái)反映人口老齡化社會(huì)的后果。所謂“老年人口撫養(yǎng)比”是指某范圍人口中,老年人口數(shù)(65歲及以上人口數(shù))與勞動(dòng)年齡人口數(shù)(15-64歲人口數(shù))之比,通常用百分比表示,用以表明每100名勞動(dòng)年齡人口要負(fù)擔(dān)多少名老年人。

以下是根據(jù)我國(guó)近幾年的人口相關(guān)數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

2011-2014年全國(guó)人口年齡分布圖

2011-2014年全國(guó)人口年齡分布表

2011年

2012年

2013年

2014年

0-14歲人口占總?cè)丝诘陌俜直?/span>

16.4%

16.5%

16.4%

16.5%

15-64歲人口占總?cè)丝诘陌俜直?/span>

74.5%

74.1%

73.9%

73.5%

65歲及以上人口占總?cè)丝诘陌俜直?/span>

m

9.4%

9.7%

10.0%

*以上圖表中數(shù)據(jù)均為年末的數(shù)據(jù)。

根據(jù)以上材料解答下列問題:

(1)2011年末,我國(guó)總?cè)丝诩s為_______億,全國(guó)人口年齡分布表中m的值為_______;

(2)若按目前我國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率推測(cè),到2027年末我國(guó)約有14.60億人。假設(shè)0-14歲人口占總?cè)丝诘陌俜直纫恢狈(wěn)定在16.5%,15-64歲的人口一直穩(wěn)定在10億,那么2027年末我國(guó)0-14歲人口約為_______億,“老年人口撫養(yǎng)比”約為_______; (精確到1%)

(3)2016年1月1日起我國(guó)開始施行“全面二孩”政策,一對(duì)夫妻可生育兩個(gè)孩子。在未來(lái)10年內(nèi),假設(shè)出生率顯著提高,這_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)對(duì)我國(guó)的“老年人口撫養(yǎng)比”產(chǎn)生影響。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各式中,不含因式a+1的是(  )

A.a2﹣1
B.2a2+4a+2
C.a2+a﹣2
D.a2﹣2a﹣3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AE平分∠BAD,DE平分∠ADC.
(1)如果∠B+∠C=120°,則∠AED的度數(shù)= . (直接寫出結(jié)果)
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,猜想∠B+∠C與∠AED之間的關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=6cm,AC=8cm,點(diǎn)O為AB的中點(diǎn),連接CO.點(diǎn)M在CA邊上,從點(diǎn)C以1cm/秒的速度沿CA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)∠AMO=∠AOM時(shí),求t的值;
(2)當(dāng)△COM是等腰三角形時(shí),求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一次智力測(cè)驗(yàn),有20道選擇題.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是:對(duì)1題給5分,錯(cuò)1題扣2分,不答題不給分也不扣分.小明有兩道題未答.至少答對(duì)幾道題,總分才不會(huì)低于60分.則小明至少答對(duì)的題數(shù)是( )

A.11 B。12 C.13 D.14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,把一張長(zhǎng)方形的紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊,點(diǎn)C落在E處,BE交AD于點(diǎn)F.
(1)求證:FB=FD;
(2)如圖2,連接AE,求證:AE∥BD;
(3)如圖3,延長(zhǎng)BA,DE相交于點(diǎn)G,連接GF并延長(zhǎng)交BD于點(diǎn)H,求證:GH垂直平分BD.

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同步練習(xí)冊(cè)答案