【題目】已知x2-x-1=0,則代數(shù)式-x3+2x2+2 018的值為__________.

【答案】2 019

【解析】x2x10

x2x=1,

∴-x3+2x2+2 018=-x(x2x)+x2+2 018=-xx2+2 018=2 019.

故答案為:2019.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著科技的不斷發(fā)展,人與人的溝通方式也發(fā)生了很大的變化,盤錦市某中學(xué)九年級的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本年級學(xué)生中進(jìn)行“學(xué)生最常用的交流方式”的專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為四類:A.面對面交談;B.微信和QQ等聊天軟件交流;C.短信與書信交流;D.電話交流.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)本次調(diào)查,一共調(diào)查了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;

(2)若該年級有學(xué)生150名,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中以“D.電話交流”為最常用的交流方式的人數(shù)約為多少?

(3)在本次調(diào)查中以“C.短信與書信交流”為最常用交流方式的幾位同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加盤錦市中學(xué)生書信節(jié)比賽,請用列舉法求所抽取的兩名同學(xué)都是男同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,它是一個(gè)8×10的網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的邊長均為1 ,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.

(1)畫出△ABC關(guān)于直線OM對稱的△ .

(2)畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O的中心對稱圖形△.

(3)△與△組成的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,請畫出對稱軸.△與△組成的圖形__________(填“是”或“不是”)軸對稱圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分解因式:a3b-2a2b2+ab3=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種商品價(jià)格為33元/件,某人只帶有2元和5元的兩種面值的購物劵各若干張,買了一件這種商品;若無需找零錢,則付款方式中張數(shù)之和(指付2元和5元購物券的張數(shù))最少和張數(shù)之和最多的方式分別是( )

A. 8張和16張 B. 8張和15張 C. 9張和16張 D. 9張和15張

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC ,AB=4,BC=6,∠B=60°,ABC沿著射線BC 的方向平移 2 個(gè)單位后,得到ABC′,連接 AC,ABC 的周長為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩輛汽車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),沿同一條公路相向而行,乙車出發(fā)2h后休息,與甲車相遇后,繼續(xù)行駛.設(shè)甲、乙兩車與B地的路程分別為ykm,ykm,甲車行駛的時(shí)間為xh,y、y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象解答下列問題:

1乙車休息了 h.

2求乙車與甲車相遇后y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變量x的取值范圍.

3當(dāng)兩車相距40km時(shí),求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC于D.

(1)動(dòng)手操作:利用尺規(guī)作⊙O,使⊙O經(jīng)過點(diǎn)A、D,且圓心O在AB上;并標(biāo)出⊙O與AB的另一個(gè)交點(diǎn)E(保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)綜合應(yīng)用:在你所作的圖中,

①判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

②若AB=6,BD=2,求線段BD、BE與劣弧所圍成的圖形面積(結(jié)果保留根號和π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】書包里放有語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、歷史5本教科書,從中任意抽取2本,則抽取的2本中其中一本是數(shù)學(xué)教科書的情況有( )種.

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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