根據(jù)題意，列方程(不必求解)．

(1)將一塊正方形鐵皮的四角各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為4cm的小正方形，做成一個(gè)無(wú)蓋的盒子，它的容積是400cm3，求原鐵皮的邊長(zhǎng)；

(2)三個(gè)連續(xù)奇數(shù)兩兩相乘后，再求和，結(jié)果為143，求這三個(gè)數(shù)分別是多少？

答案：
解析：

　　解　　(1)設(shè)原鐵皮的邊長(zhǎng)為x cm，根據(jù)題意，得

　　4(x－8)2＝400

　　(2)設(shè)這三個(gè)數(shù)依次為x－2，x，x＋2，根據(jù)題意，得

　　(x－2)x＋x(x＋2)＋(x＋2)(x－2)＝143

　　分析　　在此列方程與列一元一次方程類似，設(shè)出相關(guān)的未知數(shù)，找出等量關(guān)系即可．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

王明和李剛各自加工15個(gè)零件，王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè)，結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù)，問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件？
先根據(jù)題意列出方程或方程組（不需解答）再根據(jù)你所列方程或方程組，編制一道行程問(wèn)題的應(yīng)用題，使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組（不需解答）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先根據(jù)題意列出方程或方程組（不需解答）再根據(jù)你所列方程或方程組，編制一道行程問(wèn)題的應(yīng)用題，使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組（不需解答）
王明和李剛各自加工15個(gè)零件，王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè)，結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù)，問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先根據(jù)題意列出方程或方程組（不需解答）再根據(jù)你所列方程或方程組，編制一道行程問(wèn)題的應(yīng)用題，使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組（不需解答）
王明和李剛各自加工15個(gè)零件，王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè)，結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù)，問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件？
王明和李剛各自加工15個(gè)零件，王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè)，結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù)，問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：標(biāo)準(zhǔn)大考卷·初中數(shù)學(xué)AB卷　九年級(jí)(上冊(cè))　(課標(biāo)華東師大版)　(第3版) 課標(biāo)華東師大版　第3版 題型：013

從前有一個(gè)人拿著竹竿進(jìn)屋，橫拿豎拿都進(jìn)不去，橫著比門(mén)框?qū)?尺，豎著比門(mén)框高2尺．另一個(gè)人教他沿著門(mén)的兩個(gè)對(duì)角斜著拿竹竿，這人試了一試，不多不少剛好進(jìn)去了．如果設(shè)竹竿長(zhǎng)為x尺，則根據(jù)題意可列方程

[　　]

A．

B．(x－4)2＋x2＝(x－2)2

C．(x－2)2＋x2＝(x－4)2

D．(x－4)2＋(x－2)2＝x2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

某人將2000元人民幣按一年定期存入銀行，到期后支取1000元用于購(gòu)物，剩下的1000元及應(yīng)得利息又全部按一年定期存入銀行，若存款的利率不變，且不考慮利息稅，到期后本息共計(jì)1320元，若設(shè)年利率為x，根據(jù)題意可列方程_____________.

 

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