已知數(shù)學(xué)公式,x取哪些值時(shí):
(1)y的值是零?
(2)分式無(wú)意義?
(3)y的值是正數(shù)?

解:(1)當(dāng)分子x-1=0,即x=1時(shí),y的值等于零;

(2)當(dāng)分母2-3x=0,即x=時(shí),分式無(wú)意義;

(3)依題意,得到:>0,即(x-1)(2-3x)>0,
解得,<x<1.
所以當(dāng)<x<1時(shí),y的值為正值.
分析:(1)分式為零時(shí):分子等于零,但是分母不等于零;
(2)分式無(wú)意義時(shí),分母等于零;
(3)根據(jù)題意,列出不等式,通過(guò)解不等式求得x的取值范圍.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式有意義的條件,分式的值為零的條件.若分式的值為零,需同時(shí)具備兩個(gè)條件:(1)分子為0;(2)分母不為0.這兩個(gè)條件缺一不可.
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已知,x取哪些值時(shí).

(1)

y是正數(shù).

(2)

y是負(fù)數(shù).

(3)

y的值為零.

(4)

分式無(wú)意義.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知數(shù)學(xué)公式,x取哪些值時(shí):
(1)y的值是正數(shù);(2)y的值是負(fù)數(shù);(3)y的值是零;(4)分式無(wú)意義.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

已知,x取哪些值時(shí):
(1)y的值是正數(shù);
(2)y的值是負(fù)數(shù);
(3)y的值是零;
(4)分式無(wú)意義.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:解答題

已知,x取哪些值時(shí)
(1)y的值是正數(shù);
(2)y的值是負(fù)數(shù);
(3)y的值等于零;
(4)分式無(wú)意義。

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