【題目】閱讀理解:
若A、B、C為數(shù)軸上三點(diǎn),若點(diǎn)C到A的距離是點(diǎn)C到B的距離2倍,我們就稱(chēng)點(diǎn)C是【A,B】的好點(diǎn).
如圖1,點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣1,點(diǎn)B表示的數(shù)為2.表示1的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是2,到點(diǎn)B的距離是1,那么點(diǎn)C是【A,B】的好點(diǎn).
知識(shí)運(yùn)用:
(1)如圖1,表示0的點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離是1,到點(diǎn)B的距離是2,那么點(diǎn)D 【A,B】的好點(diǎn);(請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填是或不是)
(2)如圖2,M、N為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)M所表示的數(shù)為4,點(diǎn)N所表示的數(shù)為﹣2.?dāng)?shù) 所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是【M,N】的好點(diǎn)(寫(xiě)出所有可能的情況);
拓展提升:
(3)如圖3,A、B為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)A所表示的數(shù)為﹣20,點(diǎn)B所表示的數(shù)為40.現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點(diǎn)B出發(fā),以4個(gè)單位每秒的速度向左運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A停止.當(dāng)經(jīng)過(guò)幾秒時(shí),P、A和B中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的好點(diǎn)?(寫(xiě)出所有情況)
【答案】(1)不是;(2)0或-8;(3)5,10,7.5.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)定義發(fā)現(xiàn):好點(diǎn)表示的數(shù)到【A,B】中,前面的點(diǎn)A是到后面的數(shù)B的距離的2倍,從而得出結(jié)論;
(2)點(diǎn)M到點(diǎn)N的距離為6,分三等分為份為2,根據(jù)定義得:好點(diǎn)所表示的數(shù)為0或-8;
(3)根據(jù)好點(diǎn)的定義可知分兩種情況:①P為(A,B)的好點(diǎn);②P為(B,A)的好點(diǎn);③B為(A,P)的好點(diǎn).設(shè)點(diǎn)P表示的數(shù)為x,根據(jù)好點(diǎn)的定義列出方程,進(jìn)而得出t的值.
試題解析:(1)如圖1,∵點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離是1,到點(diǎn)B的距離是2,
根據(jù)好點(diǎn)的定義得:DB=2DA,
那么點(diǎn)D不是【A,B】的好點(diǎn)
(2)如圖2,4-(-2)=6,6÷3×2=4,
即距離點(diǎn)M4個(gè)單位,距離點(diǎn)N2個(gè)單位的點(diǎn)就是所求的好點(diǎn)0;
∴數(shù)0所表示的點(diǎn)是【M,N】的好點(diǎn);
4-(-8)=12,-2-(-8)=6,
同理:數(shù)-8所表示的點(diǎn)也是【M,N】的好點(diǎn);
∴數(shù)0或-8所表示的點(diǎn)是【M,N】的好點(diǎn);
(3)設(shè)點(diǎn)P表示的數(shù)為x,則PA=x+20,PB=40-x,AB=40-(-20)=60,
分三種情況:
①P為(A,B)的好點(diǎn).
由題意,得PA=2PB,即x-(-20)=2(40-x),
解得x=20,
∴t=(40-20)÷4=5(秒);
②P為(B,A)的好點(diǎn).
由題意,得PB=2PA,即40-x=2(x+20),
解得x=0,
∴t=(40-0)÷4=10(秒);
③B為(A,P)的好點(diǎn).
由題意,得AB=2PA,即60=2(x+20)
解得x=10,
此時(shí),點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),即A也為(B,P)的好點(diǎn),
∴t=30÷4=7.5(秒);
綜上可知,當(dāng)t為5秒、10秒或7.5秒時(shí),P、A和B中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的好點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016山東省聊城市第21題)為了讓書(shū)籍開(kāi)拓學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的情操,向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展了“五個(gè)一”課外閱讀活動(dòng),為了解全校學(xué)生課外閱讀情況,抽樣調(diào)查了50名學(xué)生平均每天課外閱讀時(shí)間(單位:min),將抽查得到的數(shù)據(jù)分成5組,下面是尚未完成的頻數(shù)、頻率分布表:
組別 | 分組 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
1 | 10≤t<30 | 0.16 | |
2 | 30≤t<50 | 20 | |
3 | 50≤t<70 | 0.28 | |
4 | 70≤t<90 | 6 | |
5 | 90≤t<110 |
(1)將表中空格處的數(shù)據(jù)補(bǔ)全,完成上面的頻數(shù)、頻率分布表;
(2)請(qǐng)?jiān)诮o出的平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出相應(yīng)的頻數(shù)直方圖;
(3)如果該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校共有多少名學(xué)生平均每天閱讀時(shí)間不少于50min?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016浙江省舟山市第16題)如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B分別在x軸,y軸上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣1,0),∠ABO=30°,線(xiàn)段PQ的端點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),沿△OBA的邊按O→B→A→O運(yùn)動(dòng)一周,同時(shí)另一端點(diǎn)Q隨之在x軸的非負(fù)半軸上運(yùn)動(dòng),如果PQ=,那么當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)一周時(shí),點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的總路程為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=6厘米,BC=12厘米,點(diǎn)P沿AB邊從點(diǎn)A開(kāi)始向點(diǎn)B以1厘米/秒的速度移動(dòng),點(diǎn)Q沿BC從點(diǎn)B開(kāi)始向點(diǎn)C以2厘米/秒的速度移動(dòng),如果P、Q同時(shí)出發(fā),用t(秒)表示移動(dòng)的時(shí)間(0≤t≤6).
(1)當(dāng)PB=2厘米時(shí),求點(diǎn)P移動(dòng)多少秒?
(2)t為何值時(shí),△PBQ為等腰直角三角形?
(3)求四邊形PBQD的面積,并探究一個(gè)與計(jì)算結(jié)果有關(guān)的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一元二次方程x2﹣2x+2=0的根的情況是( )
A.有兩個(gè)不相等的正根
B.有兩個(gè)不相等的負(fù)根
C.沒(méi)有實(shí)數(shù)根
D.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( ).
A. 2a2-3a2=-a2 B. 4m-m=3
C. a2b-ab2=0 D. x-(y-x)=-y
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知|a-2|+|b+1|+|2c+3|=0.
(1)求代數(shù)式+++2ab+2ac+2bc的值;
(2)求代數(shù)式的值;
(3)從中你發(fā)現(xiàn)上述兩式的什么關(guān)系?由此你得出了什么結(jié)論?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線(xiàn)y=(x﹣2)2+3的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )
A.(﹣2,3)
B.(2,3)
C.(﹣2,﹣3)
D.(2,﹣3)
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