【題目】如圖,已知∠AOB, OE平分∠AOC, OF平分∠BOC.
(1)若∠AOB是直角,∠BOC=60°,求∠EOF的度數(shù);
(2)猜想∠EOF與∠AOB的數(shù)量關(guān)系;
(3)若∠AOB+∠EOF=156°,則∠EOF是多少度?
【答案】
(1)∵∠AOC=∠AOB+∠BOC,∴∠AOC=90°+60°=150°.∵OE平分∠AOC,∴∠EOC=150°÷2=75°.∵OF平分∠BOC,∴∠COF=60°÷2=30°.∵∠EOC=∠EOF+∠COF,∴∠EOF=75°-30°=45°.
(2)∵OE平分∠AOC,OF平分∠BOC.∴∠COE= ∠AOC,∠COF= ∠BOC∵∠AOB=∠AOC-∠BOC∴∠EOF=∠COE-∠COF= ∠AOC- ∠BOC= (∠AOC-∠BOC)= ∠AOB
(3)∵OE平分∠AOC,OF平分∠BOC,∴∠COE= ∠AOC,∠COF= ∠BOC,
∴∠EOF= ∠AOC- ∠BOC= (∠AOC-∠BOC)= ∠AOB.又∵∠AOB+∠EOF=156°,
∴∠EOF=52°.
【解析】此題難度較大,要通過角度轉(zhuǎn)換.本題考查相交線所形成的角度.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了垂線的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握垂線的性質(zhì):1、過一點(diǎn)有且只有一條直線與己知直線垂直.2、垂線段最短才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P是拋物線y=2(x﹣2)2對稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線x=t平行y軸,分別與y=x、拋物線交于點(diǎn)A、B.若△ABP是以點(diǎn)A或點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,求滿足條件的t的值,則t= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任意一點(diǎn),過D分別向AB、AC引垂線,垂足分別為E、F點(diǎn).
(1)當(dāng)點(diǎn)D在BC的什么位置時(shí),DE=DF?并證明.
(2)在滿足第一問的條件下,連接AD,此時(shí)圖中共有幾對全等三角形?并請給予寫出(不 必證明).
(3)過C點(diǎn)作AB邊上的高CG,請問DE、DF、CG的長之間存在怎樣的等量關(guān)系?并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,BF⊥AD,AD的延長線交BF于E,且E為垂足,則結(jié)論①AD=BF,②CF=CD,③AC+CD=AB,④BE=CF,⑤BF=2BE,其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.4 B.3 C.2 D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,放置在水平桌面上的臺(tái)燈的燈臂AB長為40cm,燈罩BC長為30cm,底座厚度為2cm,燈臂與底座構(gòu)成的∠BAD=60°.使用發(fā)現(xiàn),光線最佳時(shí)燈罩BC與水平線所成的角為30°,此時(shí)燈罩頂端C到桌面的高度CE是多少cm?
(結(jié)果精確到0.1cm,參考數(shù)據(jù):≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從﹣3、﹣2、﹣1、4、5中任取兩個(gè)數(shù)相加,若所得的和的最大值是a,最小值是b,則a+b的值是( )
A. ﹣2 B. ﹣3 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸一個(gè)交點(diǎn)在﹣1,﹣2之間,對稱軸為直線x=1,圖象如圖,給出以下結(jié)論:①b2﹣4ac>0;②abc>0;③2a﹣b=0;④8a+c<0;⑤a+b+c<0.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自1939年創(chuàng)辦以來,重慶育才中學(xué)一直堅(jiān)守文化底線,不斷挑戰(zhàn)自我極限,在滄桑文化中愈加根深葉茂.在今年,即將推出的本部改造計(jì)劃不僅是文化審美層面的顛覆嘗試,也是學(xué)校發(fā)展的巨大工程,其中三種style的民國大門各具特色,A磅礴大氣,B清爽簡約,C典雅古樸款,為調(diào)查民意學(xué)校讓教職工進(jìn)行投票呈現(xiàn)了四種結(jié)果,喜歡A款、喜歡B款、喜歡C款、都可以,現(xiàn)調(diào)查結(jié)果如下:
(1)如圖,喜歡C款的占20%,喜歡B款的占15%,則調(diào)查總?cè)藬?shù)為,扇形統(tǒng)計(jì)圖中認(rèn)為“都可以”的所占圓心角為度;根據(jù)題中信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)我們學(xué)校共有600名教職工,請根據(jù)上圖估算喜歡A款的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)踐與探索
(1)填空: =______; =______; =______; ______;
(2)觀察第(1)題的計(jì)算結(jié)果回答: 一定等于嗎?你發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了嗎?請把你觀察到的規(guī)律歸納出來 。
(3)利用你總結(jié)的規(guī)律計(jì)算: .(2<x<3)
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