【題目】【操作發(fā)現(xiàn)】

如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.

(1)請(qǐng)按要求畫圖:將ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C′,連接BB′;

(2)在(1)所畫圖形中,∠AB′B=   

【問題解決】

如圖,在等邊三角形ABC中,AC=7,點(diǎn)P在ABC內(nèi),且∠APC=90°BPC=120°,求APC的面積.

小明同學(xué)通過觀察、分析、思考,對(duì)上述問題形成了如下想法:

想法一:將APC繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到AP′B,連接PP′,尋找PA,PB,PC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系;

想法二:將APB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到AP′C′,連接PP′,尋找PA,PB,PC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.

請(qǐng)參考小明同學(xué)的想法,完成該問題的解答過程.(一種方法即可)

【靈活運(yùn)用】

如圖,在四邊形ABCD中,AEBC,垂足為E,∠BAE=∠ADC,BE=CE=2,CD=5,AD=kAB(k為常數(shù)),求BD的長(zhǎng)(用含k的式子表示).

【答案】【操作發(fā)現(xiàn)】(1作圖見解析;(245°;【問題解決】7;【靈活運(yùn)用】

【解析】試題分析:【操作發(fā)現(xiàn)】(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)角,旋轉(zhuǎn)方向畫出圖形即可;(2)只要證明△ABB′是等腰直角三角形即可;【問題解決】如圖②,將△APB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到△AP′C′,只要證明∠PP′C=90°,利用勾股定理即可解決問題;【靈活運(yùn)用】如圖③中,由AEBC,BE=EC,推出AB=AC,將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△ACG,連接DG.則BD=CG,只要證明∠GDC=90°,可得CG= ,由此即可解決問題

試題解析:【操作發(fā)現(xiàn)】(1)如圖所示,△AB′C′即為所求;

2)連接BB′,將△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,

∴AB=AB′∠B′AB=90°,

∴∠AB′B=45°,

故答案為:45°;

【問題解決】如圖②

∵將APB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到AP′C′,

∴△APP′是等邊三角形,∠AP′C=APB=360°﹣90°﹣120°=150°,

PP′=AP,AP′P=APP′=60°,

∴∠PP′C=90°,P′PC=30°,

PP′=PC,即AP=PC,

∵∠APC=90°,

AP2+PC2=AC2,即(PC2+PC2=72,

PC=2

AP=,

SAPC=APPC=7;

【靈活運(yùn)用】如圖③中,∵AEBC,BE=EC

AB=AC,將ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到ACG,連接DG.則BD=CG

∵∠BAD=CAG,

∴∠BAC=DAG,

AB=ACAD=AG,

∴∠ABC=ACB=ADG=AGD,

∴△ABC∽△ADG,

AD=kAB,

DG=kBC=4k

∵∠BAE+ABC=90°,BAE=ADC,

∴∠ADG+ADC=90°,

∴∠GDC=90°

CG==

BD=CG=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)在數(shù)軸上分別表示有理數(shù),

1)對(duì)照數(shù)軸填寫下表:

2)若,兩點(diǎn)間的距離記為,試問,有何數(shù)量關(guān)系;

3)寫出數(shù)軸上到的距離之和為的所有整數(shù);

4)若表示一個(gè)有理數(shù),求的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點(diǎn)E、F.

(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)∠ABE為多少度時(shí),四邊形BEDF是菱形?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,我國(guó)很多地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣.某社區(qū)為了調(diào)查本社區(qū)居民對(duì)霧霾天氣主要成因的認(rèn)識(shí)情況,隨機(jī)對(duì)該社區(qū)部分居民進(jìn)行了問卷調(diào)查,要求居民從五個(gè)主要成因中只選擇其中的一項(xiàng),被調(diào)查居民都按要求填寫了問卷.社區(qū)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.被調(diào)查居民選擇各選項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

霧霾天氣的主要成因

頻數(shù)(人數(shù))

A大氣氣壓低,空氣不流動(dòng)

m

B地面灰塵大,空氣濕度低

40

C汽車尾氣排放

n

D工廠造成的污染

120

E其他

60

請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:

1)填空:m=________,n=________,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C選項(xiàng)所占的百分比為________

2)若該社區(qū)居民約有6 000人,請(qǐng)估計(jì)其中會(huì)選擇D選項(xiàng)的居民人數(shù).

3)對(duì)于霧霾這個(gè)環(huán)境問題,請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語言發(fā)出倡議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)MN分別在AD、BC邊上,將矩形ABCD沿MN翻折,點(diǎn)C恰好落在AD邊上的點(diǎn)F處,若MD=1,∠MNC=60°,則AB的長(zhǎng)為_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于數(shù)軸上的A、BC三點(diǎn),給出如下定義:若其中一個(gè)點(diǎn)與其它兩個(gè)點(diǎn)的距離恰好滿足2倍的數(shù)量關(guān)系,則稱該點(diǎn)是其它兩個(gè)點(diǎn)的至善點(diǎn).例如:若數(shù)軸上點(diǎn)AB、C所表示的數(shù)分別為1、34,則點(diǎn)B是點(diǎn)A、C至善點(diǎn)

1)若點(diǎn)A表示數(shù)﹣2,點(diǎn)B表示數(shù)2,下列各數(shù)、0、1、6所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為C1C2、C3、C4,其中是點(diǎn)AB至善點(diǎn)的有   (填代號(hào));

2)已知點(diǎn)A表示數(shù)﹣1,點(diǎn)B表示數(shù)3,點(diǎn)M為數(shù)軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn):

①若點(diǎn)M在點(diǎn)A的左側(cè),且點(diǎn)M是點(diǎn)A、B至善點(diǎn),求此時(shí)點(diǎn)M表示的數(shù)m;

②若點(diǎn)M在點(diǎn)B的右側(cè),點(diǎn)M、A、B中,有一個(gè)點(diǎn)恰好是其它兩個(gè)點(diǎn)的至善點(diǎn),求出此時(shí)點(diǎn)M表示的數(shù)m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=x2﹣2mx+m2+2m+2的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn).

(1)當(dāng)m=﹣2時(shí),求二次函數(shù)的圖象與x軸交點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)過點(diǎn)P(0,m﹣1)作直線1y軸,二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)A在直線lx軸之間(不包含點(diǎn)A在直線l上),求m的范圍;

(3)在(2)的條件下,設(shè)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸與直線l相交于點(diǎn)B,求ABO的面積最大時(shí)m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC,BAC的平分線ADBC于點(diǎn)D,DE垂直平分AC,垂足為點(diǎn)E.

(1)證明∠BAD=C;

(2)BAD=29°,求∠B的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC∠D=∠C=90°,點(diǎn)EDC上,且AE,BE分別平分∠BAD∠ABC

1)求證:點(diǎn)ECD中點(diǎn);

2)當(dāng)AD=2,BC=3時(shí),求AB的長(zhǎng).

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