12.計算:
(1)(-3)×2+$\sqrt{9}$
(2)-32-|-2|+$\root{3}{27}$
(3)(-12)×($\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$)-(-$\frac{1}{2}$)2

分析 (1)原式利用乘法法則,算術平方根定義計算即可得到結果;
(2)原式利用乘方的意義,絕對值的代數(shù)意義,以及立方根定義計算即可得到結果;
(3)原式利用乘法分配律,以及乘方的意義計算即可得到結果.

解答 解:(1)原式=-6+3=-3;
(2)原式=-9-2+3=-8;
(3)原式=-2+4+3-$\frac{1}{4}$=$\frac{19}{4}$.

點評 此題考查了實數(shù)的運算,絕對值,平方根、立方根定義,以及乘法分配律,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.解下列方程
(1)2x+1=4x-2
(2)$\frac{3y-6}{4}$=1-$\frac{5y-7}{3}$.

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3.一次函數(shù)y=kx+b經(jīng)過點(0,2),y隨著x的增大而增大,則圖象不經(jīng)過第四象限.

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20.(1)如圖1,正方形ABCD,將∠BAD以點A為旋轉中心進行旋轉,角的兩邊分別交CD于點E,交CB的延長線于點F.證明:AF=AE.
(2)閱讀理解:若平面上四點連成四邊形的對角互補,那么這四點共圓.這是四點共圓的判定方法之一.如圖2,在四邊形中ABCD中,若∠B+∠D=180°,則A、B、C、D四點在同一個圓上.
得出四點共圓后,可以用圓的知識來幫助解決多邊形的問題,因此四點共圓的知識能為解決相關的問題提供新的思路.如第(1)小題中,因為∠BCD=90°,∠FAE=∠BAD=90°,所以∠FAE+∠BCD=180°,即F、C、E、A四點共圓.
如圖3,請在F、C、E、A四點共圓的基礎上證明第(1)小題的結論.
(3)如圖4,將正方形改為矩形,且AB=a,BC=b,其它條件不變,請猜想$\frac{AE}{AF}$的值,并用兩種不同的方法進行證明.

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7.-$\frac{1}{2}$的倒數(shù)是-2;|1-$\sqrt{2}$|=$\sqrt{2}$-1.

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17.下列計算中,正確的是( 。
A.3a2b-4ba2=a2bB.a3+a2=a5C.a3+a3=2a3D.x2y+xy2=2x3y3

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4.已知∠AOB=30°,OC⊥OA,OD⊥OB.
(1)根據(jù)所給的條件用量角器和三角板畫出圖形;
(2)求∠COD的度數(shù).(注意:可能存在不同的情形)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.如圖,在△BCD中,BC=4,BD=5,
(1)若設CD的長為奇數(shù),則CD的取值是3或5或7;
(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE=125°,求∠C的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的幾何體,從左面看到的形狀圖是( 。
A.B.C.D.

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