【題目】某中學(xué)庫存一批舊桌凳,準備修理后捐助貧困山區(qū)學(xué)校.現(xiàn)有甲、乙兩個木工小組都想承攬這項業(yè)務(wù),經(jīng)協(xié)商得知:甲小組單獨修理這批桌凳比乙小組多用20天,乙小組每天比甲小組多修8套,甲小組每天修16套桌凳;學(xué)校每天需付甲小組修理費80元,付乙小組120元.
(1)求甲、乙兩個木工小組單獨修理這批桌凳各需多少天.
(2)在修理桌凳的過程中,學(xué)校要委派一名維修工進行質(zhì)量監(jiān)督,并由學(xué)校負擔他每天10元的生活補助.現(xiàn)有下面三種修理方案供選擇:
①由甲小組單獨修理;②由乙小組單獨修理;③由甲、乙兩小組合作修理.
你認為哪種方案既省時又省錢?試比較說明.
【答案】(1)60天,40天;(2)方案③既省時又省錢.
【解析】
(1)設(shè)甲小組單獨修完需要x天,乙小組單獨修完需要y天,根據(jù)“甲小組單獨修理這批桌凳比乙小組多用20天”,以及桌凳總數(shù)不變,便可建立方程組進行解答;
(2)綜合(1)所得求出這批舊桌凳的數(shù)目,然后求出三種方案的工作時間與實際花費,再進行比較即可.
解:(1)設(shè)甲小組單獨修理這批桌凳需要x天,乙小組單獨修理這批桌凳需要y天.
根據(jù)題意,得
解得
答:甲、乙兩個木工小組單獨修理這批桌凳各需60天、40天.
(2)這批舊桌凳的數(shù)目為60×16=960(套).
方案①:學(xué)校需付費用為60×(80+10)=5400(元);
方案②:學(xué)校需付費用為40×(120+10)=5200(元);
方案③:學(xué)校需付費用為×(120+80+10)=5040(元).
比較知,方案③既省時又省錢.
故答案為:(1)60天,40天;(2)方案③既省時又省錢.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將-1、、、2、、……按下面的規(guī)律排列,若規(guī)定(m,n)表示第m排從左至右的第n個數(shù),那么表示(7,2)和(8,4)的數(shù)的積是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛貨車從A地運貨到240km的B地,卸貨后返回A地,如圖中實線是貨車離A地的路程y(km)關(guān)于出發(fā)后的時間x(h)之間的函數(shù)圖象.貨車出發(fā)時,正有一個自行車騎行團在AB之間,距A地40km處,以每小時20km的速度奔向B地.
(1)貨車去B地的速度是 ,卸貨用了 小時,返回的速度是 ;
(2)求出自行車騎行團距A地的路程y(km)關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并在此坐標系中畫出它的圖象;
(3)求自行車騎行團與貨車迎面相遇,是貨車出發(fā)后幾小時后,自行車騎行團還有多遠到達B地.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代數(shù)學(xué)的經(jīng)典著作,書中有一個問題:“今有黃金九枚,白銀一十一枚,稱之重適等.交易其一,金輕十三兩.問金、銀一枚各重幾何?”.意思是:甲袋中裝有黃金9枚(每枚黃金重量相同),乙袋中裝有白銀11枚(每枚白銀重量相同),稱重兩袋相等.兩袋互相交換1枚后,甲袋比乙袋輕了13兩(袋子重量忽略不計).問黃金、白銀每枚各重多少兩?設(shè)每枚黃金重x兩,每枚白銀重y兩,根據(jù)題意得( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,已知點E(3,2)在雙曲線y=(x>0)上。過動點P(t,0)作x軸的垂線分別與該雙曲線和直線y=x交于A.、B兩點,以線段AB為對角線作正方形ADBC,當正方形ADBC的邊(不包括正方形頂點)經(jīng)過點E時,則t的值為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中,
(1)請寫出△ABC各點的坐標;
(2)求出S△ABC;
(3)若把△ABC向上平移2個單位,再向右平移2個單位得△A′B′C′,在圖中畫出△ABC變化位置,并寫出A′、B′、C′的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道1+2+3+…+=,則1+2+3+…+10= ___________ .
[問題提出] 那么 的結(jié)果等于多少呢?
[閱讀理解] 在圖1所示的三角形數(shù)陣中,第1行圓圈中的數(shù)為1,即12 ;第2行兩個圓圈中數(shù)的和為2+2,即22;......;第n行n個圓圈中數(shù)的和為n+n+n即 n2;這樣,該三角形數(shù)陣中共有____ 個圓圈,所有圓圈中數(shù)的和可表示為_________________ .
圖1
[規(guī)律探究] 將三角形數(shù)陣經(jīng)兩次旋轉(zhuǎn)可得如圖2所示的三角形數(shù)陣,觀察這三個三角形數(shù)陣各行同一位置圓圈中的數(shù)(如第n-1行的第一個圓圈中的數(shù)分別為n-1,2,n)發(fā)現(xiàn)每個位置上三個圓圈中的數(shù)的和均為______________.由此可得,這三個三角形數(shù)陣所有圓圈中數(shù)的總和為:
3( )=_________________.因此, =__________.
圖2
[問題解決]
(1).根據(jù)以上規(guī)律可得 __________________.
(2).試計算 ,請寫出計算步驟.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一張長方形紙條上畫一條數(shù)軸.
(1)若折疊紙條,數(shù)軸上表示﹣3的點與表示5的點重合,則折痕與數(shù)軸的交點表示的數(shù)為 ;
(2)若將此紙條沿圖中虛線處剪開,將中間的一段紙條對折,使其左右兩端重合,這樣連續(xù)對折2次后,再將其展開,則最左端的折痕和最右端的折痕與數(shù)軸的交點表示的數(shù)分別是 ;
(3)如果該數(shù)軸上的兩個點表示的數(shù)為a和b,經(jīng)過對折,兩點恰好重合,則折痕與數(shù)軸的交點表示的數(shù)為 ;(用含a,b的代數(shù)式表示).
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