【題目】如圖,在下列8×8的網(wǎng)格中,橫、縱坐標(biāo)均為整點(diǎn)的數(shù)叫做格點(diǎn),△ABC的頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(3,0)、B(0,4)、C(4,2).
(1)直接寫出△ABC的形狀;
(2)要求在下圖中僅用無刻度的直尺作圖:將△ABC繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)角度2α得到△A1BC1,其中α=∠ABC,A、C的對應(yīng)點(diǎn)分別為A1、C1,請你完成作圖;
(3)在網(wǎng)格中找一個格點(diǎn)G,使得C1G⊥AB,并直接寫出G點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)證明見解析;(2)畫△A1BC1見解析;(3)點(diǎn)G(0, 3).
【解析】
(1)利用勾股定理以及勾股定理的逆定理解決問題.
(2)利用數(shù)形結(jié)合的思想解決問題.
(3)利用數(shù)形結(jié)合的思想解決問題.
解:(1)∵A(3,0)、B(0,4)、C(4,2),
∴, AC=,,
∴,
∴,
∴△ABC是直角三角形.
(2)根據(jù)題目已知條件,將△ABC繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)角度2∠ABC得到△A1BC1,則△A1BC1如圖所示.
(3)如圖示,過C1點(diǎn),作直線C1G使得C1G⊥AB交y軸于點(diǎn)G,
由圖可知,點(diǎn)G坐標(biāo)為:(0,3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長是9,點(diǎn)是邊上的一個動點(diǎn),點(diǎn)是邊上一點(diǎn),,連接,把正方形沿折疊,使點(diǎn),分別落在點(diǎn),處,當(dāng)點(diǎn)落在線段上時,線段的長為__________.
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【題目】如圖,在扇形中,,是上一點(diǎn),連接交于點(diǎn),過點(diǎn)作交于點(diǎn).若,,則的長是( )
A.B.C.D.
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【題目】在中,,、兩點(diǎn)關(guān)于直線對稱,直線交于點(diǎn),交另一邊于點(diǎn),且,則的長為______.
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【題目】如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)B是x軸正半軸上的一動點(diǎn),以AB為邊作等腰Rt△ABC,使∠BAC=90°,設(shè)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為x,設(shè)點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為y,能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
A. B. C. D.
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【題目】小元步行從家去火車站,走到 6 分鐘時,以同樣的速度回家取物品,然后從家乘出租車趕往火車站,結(jié)果比預(yù)計步行時間提前了3 分鐘.小元離家路程S(米)與時間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖,從家到火車站路程是( )
A.1300 米B.1400 米C.1600 米D.1500 米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2﹣2ax+4(a<0)交x軸于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,AB=6.
(1)如圖1,求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)R為第一象限的拋物線上一點(diǎn),分別連接RB、RC,設(shè)△RBC的面積為s,點(diǎn)R的橫坐標(biāo)為t,求s與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,如圖3,點(diǎn)D在x軸的負(fù)半軸上,點(diǎn)F在y軸的正半軸上,點(diǎn)E為OB上一點(diǎn),點(diǎn)P為第一象限內(nèi)一點(diǎn),連接PD、EF,PD交OC于點(diǎn)G,DG=EF,PD⊥EF,連接PE,∠PEF=2∠PDE,連接PB、PC,過點(diǎn)R作RT⊥OB于點(diǎn)T,交PC于點(diǎn)S,若點(diǎn)P在BT的垂直平分線上,OB﹣TS=,求點(diǎn)R的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:有一組對角互補(bǔ)的四邊形叫做互補(bǔ)四邊形.
概念理解:
①在互補(bǔ)四邊形中,與是一組對角,若則 _
②如圖1,在中,點(diǎn)分別在邊上,且求證:四邊形是互補(bǔ)四邊形.
探究發(fā)現(xiàn):如圖2,在等腰中,點(diǎn)分別在邊上, 四邊形是互補(bǔ)四邊形,求證:.
推廣運(yùn)用:如圖3,在中,點(diǎn)分別在邊上,四邊形是互補(bǔ)四邊形,若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動,通過對學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制成的不完整統(tǒng)計圖.
(1)把折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中,公務(wù)員部分對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)若從被調(diào)查的學(xué)生中任意抽取一名,求取出的這名學(xué)生最喜歡的職業(yè)是“教師”的概率.
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