【題目】為增強學生環(huán)保意識，某中學組織全校2000名學生參加環(huán)保知識大賽，比賽成績均為整數(shù)．從中抽取部分同學的成績進行統(tǒng)計，并繪制成如圖統(tǒng)計圖．
請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）所抽取的樣本容量為 ．
（2）若抽取的學生成績用扇形圖來描述，則表示“第三組（79.5～89.5 ）”的扇形的圓心角度數(shù)為多少？
（3）如果成績在80分以上（含80分）的同學可以獲獎，請估計該校有多少名同學獲獎．

【答案】
（1）50
（2）解： ×360°=144°
（3）解： ×2000=1440（人）．

答：估計該校有1440名同學獲獎


【解析】解：（1）4+10+20+16=50，

故答案為50；

（1）把四個小組的人數(shù)加起來即可得出答案；
（2）由第三組（79.5～89.5）的人數(shù)即可求出其扇形的圓心角；
（3）首先求出50人中成績在80分以上（含80分）的同學可以獲獎的百分比，進而可估計該校約有多少名同學獲獎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形OABC是矩形，ADEF是正方形，點A、D在x軸的正半軸上，點C在y軸的正半軸上，點F在AB上，點B、E在反比例函數(shù)y= 的圖象上，OA=1，OC=6，則正方形ADEF的邊長為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知反比例函數(shù) ，下列結論中，不正確的是（ ）
A.圖象必經過點（1，2）
B.y隨x的增大而增大
C.圖象在第一、三象限內
D.若x＞1，則0＜y＜2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若一個正整數(shù)a可以表示為連續(xù)的兩個奇數(shù)的平方差的形式，如：8＝32﹣12，16＝52﹣32，24＝72﹣52，……，我們則稱形如8，16，24這樣的正整數(shù)a為“奇特數(shù)”．

（1）請寫出最小的三位“奇特數(shù)”，并表示成連續(xù)的兩個奇數(shù)的平方差的形式；

（2）求證：任意一個“奇特數(shù)”都是8的倍數(shù)；

（3）若一個三位數(shù)b為“奇特數(shù)”，其百位和個位上的數(shù)字相同，十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字大m（m為正整數(shù)），求滿足條件的所有三位“奇特數(shù)”．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=40°,∠ACB=60°，D為△ABC外一點，DA平分∠BAC，且CBD=50°，則∠DCB的度數(shù)是_______.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】(1)如圖，AC平分∠DAB，∠1=∠2，試說明AB與CD的位置關系，并予以證明；

(2)如圖，AB∥CD，AB的下方兩點E、F滿足:BF平分∠ABE、DF平分∠CDE，若∠DFB=20°，∠CDE=70°，求∠ABE的度數(shù)；

(3)在前面的條件下，若P是BE上一點，G是CD上任一點，PQ平分∠BPG，PQ∥GN，GM平分∠DGP，下列結論:①∠DGP-∠MGN的值不變；②∠MGN的度數(shù)不變，可以證明只有一個是正確的，請你作出正確的選擇并求值.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】細觀察，找規(guī)律.

下列各圖中的與平行．

圖中的______ 度，

圖中的______ 度，

圖中的______ 度，

圖中的______ 度，

，

第個圖中的______ 度

第n個圖中的______

請你證明圖的結論．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在方格紙中（小正方形的邊長為1），反比例函數(shù)的圖象與直線的交點A、B均在格點上，根據(jù)所給的直角坐標系（O是坐標原點），解答下列問題：

（1）求這個反比例函數(shù)的解析式；

（2）若點C在已知的反比例函數(shù)的圖象上，△ABC是以AB為底的等腰三角形，請寫出點C的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了解某種電動汽車的性能，對這種電動汽車進行了抽檢，將一次充電后行駛的里程數(shù)分為 A，B，C，D 四個等級，其中相應等級的里程依次為 200 千米，210 千米，220千米，230 千米，獲得如下不完整的統(tǒng)計圖．

根據(jù)以上信息，解答下列問題：
（1）問這次被抽檢的電動汽車共有幾輛？并補全條形統(tǒng)計圖；
（2）估計這種電動汽車一次充電后行駛的平均里程數(shù)為多少千米？

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