1.下列命題中,錯(cuò)誤的是(  )
A.三角形三邊的垂直平分線的交點(diǎn)到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等
B.兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形
C.對(duì)角線相等且互相平分的四邊形是矩形
D.順次連接菱形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是正方形

分析 根據(jù)三角形外心的性質(zhì)對(duì)A進(jìn)行判斷;根據(jù)平行四邊形的判定方法對(duì)B進(jìn)行判斷;根據(jù)矩形的判定方法對(duì)C進(jìn)行判斷;根據(jù)三角形中位線性質(zhì)和菱形的性質(zhì)對(duì)D進(jìn)行判斷.

解答 解:A、三角形三邊的垂直平分線的交點(diǎn)到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等,所以A選項(xiàng)為真命題;
B、兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形,所以B選項(xiàng)為真命題;
C、對(duì)角線相等且互相平分的四邊形是矩形,所以C選項(xiàng)為真命題;
D、順次連接菱形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是矩形,所以D選項(xiàng)為假命題.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了命題與定理:判斷一件事情的語(yǔ)句,叫做命題.許多命題都是由題設(shè)和結(jié)論兩部分組成,題設(shè)是已知事項(xiàng),結(jié)論是由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng),一個(gè)命題可以寫(xiě)成“如果…那么…”形式. 有些命題的正確性是用推理證實(shí)的,這樣的真命題叫做定理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠BOD,∠AOC=72°,OF⊥CD.
(1)寫(xiě)出圖中互余的角;
(2)求∠EOF的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如果反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-2,-8),那么這個(gè)反比例函數(shù)的解析式為y=$\frac{16}{x}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.計(jì)算(-1)2013×$(-\frac{2}{3})^{2012}$×1.52011的結(jié)果是( 。
A.$-\frac{2}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{3}{2}$D.$-\frac{3}{2}$

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知:在△ABC中,D為BC邊上一點(diǎn),B,C兩點(diǎn)到直線AD的距離相等.
(1)如圖1,若△ABC是等腰三角形,AB=AC,則點(diǎn)D的位置在點(diǎn)D為線段BC的中點(diǎn);
(2)如圖2,若△ABC是任意一個(gè)銳角三角形,猜想點(diǎn)D的位置是否發(fā)生變化,請(qǐng)補(bǔ)全圖形并加以證明;
(3)如圖3,當(dāng)△ABC是直角三角形,∠A=90°,并且點(diǎn)D滿(mǎn)足(2)的位置條件,用等式表示線段AB,AC,AD之間的數(shù)量關(guān)系并加以證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.一個(gè)角的平分線把這個(gè)角分為30°的兩個(gè)角,則這個(gè)角是60°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)已知x+y=a,xy=b,求x2+y2的值;
(2)已知x+y=3,x-y=1,求xy的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某項(xiàng)工程規(guī)定在11天內(nèi)完成,若甲隊(duì)獨(dú)做需18天完成,乙隊(duì)獨(dú)做需12天完成,兩隊(duì)合作2天后,因工作需要必須抽走一隊(duì)去另一工地工作,問(wèn)應(yīng)抽走甲隊(duì)還是乙隊(duì)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化簡(jiǎn)|a-3|+($\sqrt{1-a}$)2的結(jié)果為( 。
A.-2B.2C.2a-4D.4-2a

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案