閱讀理解題(本題共14分)
如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:A→B(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中
(1)A→C( , ),B→C( , ),C→ (+2, );
(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;
(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出P的位置。
(4)請你為這只甲殼蟲設計一種從A處去往E處的路線。
(1)A→C記為(2,2)B→C記為(1,-2)C→D記為(2,1);
(2)這只甲蟲走過的路程為11;
(3)P點位置如圖所示.
(4)點A向右走5個格點到點E.
解析試題分析:(1)根據規(guī)定及實例可知A→C記為(2,2)B→C記為(1,-2)C→D記為(2,1);;
(2)根據點的運動路徑,表示出運動的距離,相加即可得到行走的總路徑長;
(3)按題目所示平移規(guī)律分別向右向上平移2個格點,再向右平移2個格點,向上平移2個格點;向左平移2個格點,向上平移3個格點;向左平移1個格,點向下平移2個格點即可得到點P的坐標,在圖中標出即可.
(4)根據圖象直接求出.
考點:坐標確定位置.
點評:解題的關鍵是正確的理解從一個點到另一個點移動時,如何用坐標表示.
科目:初中數學 來源:2012-2013學年江蘇揚州江都區(qū)雙溝中學七年級10月練習數學試卷(帶解析) 題型:解答題
閱讀理解題(本題共14分)
如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:A→B(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中
(1)A→C( , ),B→C( , ),C→ (+2, );
(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;
(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出P的位置。
(4)請你為這只甲殼蟲設計一種從A處去往E處的路線。
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科目:初中數學 來源:2012-2013學年江蘇揚州江都麾村中學七年級第一次月考數學試題(解析版) 題型:解答題
閱讀理解題(本題共14分)
如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:A→B(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中
(1)A→C( , ),B→C( , ),C→ (+2, );
(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;
(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出P的位置。
(4)請你為這只甲殼蟲設計一種從A處去往E處的路線。
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科目:初中數學 來源:2012-2013學年江蘇揚州江都區(qū)雙溝中學七年級10月練習數學試卷(解析版) 題型:解答題
閱讀理解題(本題共14分)
如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:A→B(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中
(1)A→C( , ),B→C( , ),C→ (+2, );
(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;
(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出P的位置。
(4)請你為這只甲殼蟲設計一種從A處去往E處的路線。
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