20、在下面A、B兩題中只選一題解答,若兩題都做,將按A題評(píng)閱.
A題、如圖(1),已知AB=DC,AC=DB,AC和DB相交于點(diǎn)O.求證:OB=OC;
B題、已知AB=CD,AB⊥CD,要求用線段或圓弧連接(接)AB、CD的端點(diǎn),構(gòu)成軸對(duì)稱圖形.
例如圖(2),AB、CD互相平分,是用四條線段連接的;又如圖(3),AB、CD不相交,是用線段、圓弧連接(接)的.
請(qǐng)?jiān)佼?huà)出兩個(gè)不同于圖(2)、圖(3)的圖形,對(duì)其中一個(gè)你喜歡的,用一句話說(shuō)明它的含義.
分析:(A)通過(guò)證明△ABC≌△DBC從而得到對(duì)應(yīng)角相等,根據(jù)等角對(duì)等邊不難求得結(jié)論;
(B)根據(jù)要求作圖即可.
解答:解:(A)證明:∵AB=DC,AC=DB,又BC=CB,
∴△ABC≌△DCB,
∴∠ACB=∠DBC,
∴OB=OC;
(B)如圖:
左圖四平八穩(wěn),右圖飛向藍(lán)天.
(圖形規(guī)范、清晰,含義說(shuō)清楚即可,應(yīng)保護(hù)學(xué)生思維的獨(dú)特性.)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查(A題)三角形全等判定和性質(zhì),(B題)幾何圖形設(shè)計(jì)能力.
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B題、已知AB=CD,AB⊥CD,要求用線段或圓弧連接(接)AB、CD的端點(diǎn),構(gòu)成軸對(duì)稱圖形.
例如圖(2),AB、CD互相平分,是用四條線段連接的;又如圖(3),AB、CD不相交,是用線段、圓弧連接(接)的.
請(qǐng)?jiān)佼?huà)出兩個(gè)不同于圖(2)、圖(3)的圖形,對(duì)其中一個(gè)你喜歡的,用一句話說(shuō)明它的含義.

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B題、已知AB=CD,AB⊥CD,要求用線段或圓弧連接(接)AB、CD的端點(diǎn),構(gòu)成軸對(duì)稱圖形.
例如圖(2),AB、CD互相平分,是用四條線段連接的;又如圖(3),AB、CD不相交,是用線段、圓弧連接(接)的.
請(qǐng)?jiān)佼?huà)出兩個(gè)不同于圖(2)、圖(3)的圖形,對(duì)其中一個(gè)你喜歡的,用一句話說(shuō)明它的含義.

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B題、已知AB=CD,AB⊥CD,要求用線段或圓弧連接(接)AB、CD的端點(diǎn),構(gòu)成軸對(duì)稱圖形.
例如圖(2),AB、CD互相平分,是用四條線段連接的;又如圖(3),AB、CD不相交,是用線段、圓弧連接(接)的.
請(qǐng)?jiān)佼?huà)出兩個(gè)不同于圖(2)、圖(3)的圖形,對(duì)其中一個(gè)你喜歡的,用一句話說(shuō)明它的含義.

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例如圖(2),AB、CD互相平分,是用四條線段連接的;又如圖(3),AB、CD不相交,是用線段、圓弧連接(接)的.
請(qǐng)?jiān)佼?huà)出兩個(gè)不同于圖(2)、圖(3)的圖形,對(duì)其中一個(gè)你喜歡的,用一句話說(shuō)明它的含義.

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