14.為了掌握我區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試題的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師選取一個水平相當?shù)某跞昙夁M行調(diào)研,將隨機抽取的部分學(xué)生成績(得分為整數(shù),滿分為130分)分為5組:第一組55~70;第二組70~85;第三組85~100;第四組100~115;第五組115~130,統(tǒng)計后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:

(1)本次調(diào)查共隨機抽取了50名學(xué)生成績進行統(tǒng)計?
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中第二組學(xué)生成績所對應(yīng)的圓心角為57.6°;
(4)若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定:得分低于70分評為“D”,70~100分評為“C”,100~115分評為“B”,115~130分評為“A”,根據(jù)目前的統(tǒng)計,請你估計全區(qū)該年級4500名考生中,考試成績評為“B”級及其以上的學(xué)生大約有多少名?

分析 (1)根據(jù)第三組的數(shù)據(jù),用人數(shù)除以百分數(shù)得出結(jié)論即可;
(2)根據(jù)抽取的總?cè)藬?shù)減去前4組的人數(shù),即可得到第五組的頻數(shù),并畫圖;
(3)根據(jù)第二組的人數(shù)求得百分數(shù),再計算圓心角即可;
(4)用樣本中考試成績評為“B”級及其以上的學(xué)生數(shù)占抽取的總?cè)藬?shù)的百分比,乘上全區(qū)該年級4500名考生數(shù),即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)20÷40%=50名,
故答案為:50;
(2)50-4-8-20-14=4,
畫圖如下:

(3)8÷50×360°=57.6°,
故答案為:57.6°;
(4)(4+14)÷50×4500=1620.

點評 本題主要考查了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理,計算時注意,扇形圓心角的度數(shù)=部分占總體的百分比×360°.一般來說,用樣本去估計總體時,樣本越具有代表性、容量越大,這時對總體的估計也就越精確.

練習(xí)冊系列答案
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4.如圖1,在?ABEF中,AB=2,AF<AB,現(xiàn)將線段EF在直線EF上移動,在移動過程中,設(shè)線段EF的對應(yīng)線段為CD,連接AD、BC.
(1)在上述移動過程中,對于四邊形的說法不正確的是B
A.面積保持不變       B.只有一個時刻為菱形
C.只有一個時刻為矩形             D.周長改變
(2)在上述移動過程中,如圖2,若將△ABD沿著BD折疊得到△A′BD(點A′與點C不重合),A′B交CD于點O.
①試問A′C與BD平行嗎?請說明理由;
②若以A′、D、B、C為頂點的四邊形是矩形,且對角線的夾角為60°,求AD的長.

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5.下列圖案是軸對稱圖形的有(  )
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2.如圖,一個均勻的轉(zhuǎn)盤被平均分成8等份,分別標有2,4,6,8,10,12,14,16這8個數(shù)字.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字.小亮與小穎參與游戲:小亮轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,小穎猜數(shù),若所猜數(shù)字與轉(zhuǎn)出的數(shù)字相符,則小穎獲勝,否則小亮獲勝.
(1)若小穎猜是“3的倍數(shù)”,則她獲勝的概率為$\frac{1}{4}$;
(2)若小穎猜是“奇數(shù)”,則她獲勝的概率是0;
(3)請你用這個轉(zhuǎn)盤設(shè)計一個游戲,使得對小亮與小穎均是公平的;
(4)小穎發(fā)現(xiàn),當她猜的數(shù)字是“10”時,她連續(xù)獲勝了10次.請問有可能嗎?為什么?

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9.下列圖案中既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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19.某種流感病毒的直徑大約為0.000 000 008 1米,用科學(xué)記數(shù)法表示為8.1×10-9米.

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6.在坐標系xOy中,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點A(-3,0)和B(1,0),與y軸交于點C,
(1)求拋物線的表達式;
(2)若點D為此拋物線上位于直線AC上方的一個動點,當△DAC的面積最大時,求點D的坐標;
(3)設(shè)拋物線頂點關(guān)于y軸的對稱點為M,記拋物線在第二象限之間的部分為圖象G.點N是拋物線對稱軸上一動點,如果直線MN與圖象G有公共點,請結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出點N縱坐標t的取值范圍.

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3.①解方程組$\left\{\begin{array}{l}{x=2y+3}\\{3x=2y}\end{array}\right.$  
②解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{2}>-1}\\{2x+1≥5(x-1)}\end{array}\right.$,并寫出它的所有整數(shù)解
③已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=m}\\{3x+5y=m+2}\end{array}\right.$的解x,y的和等于12,求m的值.

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18.若x2-mx+25是完全平方式,則m=±10.

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