【題目】觀察下列等式:(113×12×22;(213+23×22×32;(313+23+33×32×42;(413+23+33+43×42×52;

根據(jù)上述等式的規(guī)律,解答下列問題:

1)寫出第5個(gè)等式:_____;

2)寫出第n個(gè)等式(用含有n的代數(shù)式表示);

3)設(shè)s是正整數(shù)且s≥2,應(yīng)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,化簡:×s2×s+12×s12×s2

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析.

【解析】

(1)根據(jù)從1開始的連續(xù)整數(shù)的立方和等于最后兩個(gè)整數(shù)的平方積的可得;

(2)根據(jù)以上規(guī)律可得;

(3)利用所得規(guī)律將原式變形為13+23+33+43+…+s3-[13+23+33+43+…+(s-1)3],據(jù)此計(jì)算可得.

(1)第5個(gè)等式為13+23+33+43+53×52×62,

故答案為:13+23+33+43+53×52×62

2)第n個(gè)等式為13+23+33+43+…+n3×n2×n+12

3)原式=13+23+33+43+…+s3[13+23+33+43+…+s13],

13+23+33+43+…+s313233343﹣(s13,

s3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果一個(gè)正整數(shù)能表示成兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么這個(gè)正整數(shù)為“神秘?cái)?shù)”.

如:

因此,4,12,20這三個(gè)數(shù)都是神秘?cái)?shù).

(1)282012這兩個(gè)數(shù)是不是神秘?cái)?shù)?為什么?

(2)設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為(其中為非負(fù)整數(shù)),由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘?cái)?shù)是4的倍數(shù),請說明理由.

(3)兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))是不是神秘?cái)?shù)?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某個(gè)體戶購進(jìn)一批時(shí)令水果,20天銷售完畢,他將本次銷售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)繪制如下的函數(shù)圖象,其中日銷售量y(千克)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖(1)所示,銷售單價(jià)p(元/千克)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖(2)所示。(銷售額=銷售單價(jià)×銷售量)

(1)直接寫出y與x之間的函數(shù)解析式;

(2)分別求第10天和第15天的銷售額;

(3)若日銷售量不低于24千克的時(shí)間段為“最佳銷售期”,則此次銷售過程中,“最佳銷售期”共有多少天?在此期間銷售單價(jià)最高為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A,B分別為數(shù)軸上的兩點(diǎn),點(diǎn)A表示的數(shù)是﹣30,點(diǎn)B表示的數(shù)是50

(1)請直接寫出線段AB中點(diǎn)M表示的數(shù)_____;

(2)現(xiàn)有一直螞蟻P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左移動(dòng),同時(shí)另一只螞蟻Q恰好從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右移動(dòng),設(shè)兩只螞蟻在數(shù)軸上的點(diǎn)C相遇,求點(diǎn)C對應(yīng)的數(shù)是多少?

(3)若螞蟻P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只螞蟻Q恰好從A點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸也向左運(yùn)動(dòng).設(shè)Q螞蟻在數(shù)軸上D點(diǎn)時(shí),P螞蟻與它相距10個(gè)單位,求D點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知下列方程:①;②0.3x1;③;④x24x3;⑤x6;⑥x+2y0.其中一元一次方程的個(gè)數(shù)是( 。

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,點(diǎn)B、F、C、E在同一直線上,BF=CE,ABBE,DEBE,垂足分別為B、E,且AC=DF,連接AC、DF.求證:A=D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ACBD,連結(jié)AB,直線AC、BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個(gè)部分,規(guī)定:線上各點(diǎn)不屬于任何部分.當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在某個(gè)部分時(shí),連結(jié)PAPB,構(gòu)成∠PAC、∠APB、∠PBD三個(gè)角.(提示:有公共端點(diǎn)的兩條重合的射線所組成的角是0°)

(1)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在第①部分時(shí),有∠APB=∠PAC+∠PBD,請說明理由;

(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在第②部分時(shí),∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?若不成立,試寫出∠PAC、∠APB、∠PBD三個(gè)角的等量關(guān)系(無需說明理由);

(3)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在第③部分時(shí),探究∠PAC、∠APB、∠PBD之間的關(guān)系,寫出你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)結(jié)論并加以說明

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們經(jīng)歷了摸球的實(shí)例分析和計(jì)算過程后,對求簡單隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的計(jì)算方法和步驟進(jìn)行了歸納. 請你將下列求簡單隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的計(jì)算方法和步驟的正確順序?qū)懗鰜?/span>___________.(填寫序號(hào)即可)

①確定所有可能發(fā)生的結(jié)果個(gè)數(shù)和其中出現(xiàn)所求事件的結(jié)果個(gè)數(shù)

②計(jì)算所求事件發(fā)生的可能性大小,即 (所求事件)

③列出所有可能發(fā)生的結(jié)果,并判斷每個(gè)結(jié)果發(fā)生的可能性都相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某次數(shù)學(xué)考試中A、B兩校學(xué)生成績情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖,比較兩校優(yōu)秀學(xué)生人數(shù),下列說法正確的是(  )

A. A校多于B B. A校與B校一樣多

C. A校少于B D. 無法確定

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