【題目】已知:在正方形ABCD中,AB=6,P為邊CD上一點,過P點作PE⊥BD于點E,連接BP.
(1)O為BP的中點,連接CO并延長交BD于點F
①如圖1,連接OE,求證:OE⊥OC;
②如圖2,若,求DP的長;
(2)=___________
【答案】(1)①證明見解析;②DP=4;(2)
【解析】
(1) ①首先得出∠POE=2∠DBP,∠POC=2∠CBP,從而得到∠COE=∠POE+∠POC=2(∠DBP+∠CBP)=90°,即可得到結(jié)論;②連接OE、CE,把△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△BGC,連結(jié)FG,則△BGC≌△DEC,得到EC=GC,DE=BG,∠GCB=∠ECD,∠GBC=∠EDC=45°,進(jìn)而得到∠GCF=∠ECF.再證△GCF≌△ECF,得到EF=FG,在Rt△FBG中,有BF+BG=FG,即BF+DE=EF,由已知,設(shè)BF=3x,EF=5x,則DE=4x,得到3x+4x+5x=6,解得x的值,進(jìn)而得到結(jié)論.;(2)由正方形的性質(zhì)和PE⊥BD得到DP=EP,即EP=DP,代入原式即可得到結(jié)論.
(1) ① ∵∠PEB=∠PCB=90°,O為BP的中點
∴OE=OB=OP=OC
∴∠POE=2∠DBP,∠POC=2∠CBP
∴∠COE=∠POE+∠POC=2(∠DBP+∠CBP)=90°
∴OE⊥OC
② 連接OE、CE
∵△COE為等腰直角三角形
∴∠ECF=45°
在等腰Rt△BCD中,BF2+DE2=EF2
設(shè)BF=3x,EF=5x,則DE=4x
∴3x+4x+5x=,解得x=
∴DP=DE=
(2) ∵
∴.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,AD⊥BC于點D,點E在AD上,且DE=DC.
(1)求證:△BDE≌△ADC;
(2)若BC=8.4,tanC= ,求DE的長.
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【題目】作為武漢市政府民生實事之一的公共自行車建設(shè)工作已基本完成,“摩拜單車”等租車服務(wù)進(jìn)入市民的生活.某部門對今年5月份一周中的連續(xù)7天進(jìn)行了公共自行車日租車量的統(tǒng)計,并繪制了如下條形圖:
(1) 求這7天日租車量的眾數(shù)與中位數(shù);
(2) 求這7天日租車量的平均數(shù),并用這個平均數(shù)估計5月份(31天)共租車多少萬車次?
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【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,△ABC的三個頂點A,B,C都在格點(正方形網(wǎng)格的交點稱為格點).現(xiàn)將△ABC平移,使點A平移到點D,點E、F分別是B、C的對應(yīng)點.
(1)在圖中請畫出平移后的△DEF,并求出△DFF的面積;
(2)在網(wǎng)格中找格點P,使S△ABC=S△BCP,這樣的格點P有多少個.
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【題目】如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O分別交AC,BC于點D,E,點F在AC的延長線上,且AC=CF,∠CBF=∠CFB.
(1)求證:直線BF是⊙O的切線;
(2)若點D,點E分別是弧AB的三等分點,當(dāng)AD=5時,求BF的長和扇形DOE的面積.
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【題目】由大小相同的小立方塊搭成的幾何體如左圖:
(1)請在下面的方格中畫出該幾何體從上面和從左面看的兩個圖形.
(2)若現(xiàn)在你手頭上還有一些相同的小立方塊,如果保持從上面看和從左面看所得圖形不變,則在左圖中最多可以再添加 個小立方塊.
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【題目】(2016山西省)我省某蘋果基地銷售優(yōu)質(zhì)蘋果,該基地對需要送貨且購買量在2000kg﹣5000kg(含2000kg和5000kg)的客戶有兩種銷售方案(客戶只能選擇其中一種方案):
方案A:每千克5.8元,由基地免費送貨.
方案B:每千克5元,客戶需支付運費2000元.
(1)請分別寫出按方案A,方案B購買這種蘋果的應(yīng)付款y(元)與購買量x(kg)之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求購買量x在什么范圍時,選用方案A比方案B付款少;
(3)某水果批發(fā)商計劃用20000元,選用這兩種方案中的一種,購買盡可能多的這種蘋果,請直接寫出他應(yīng)選擇哪種方案.
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【題目】隨著我國的發(fā)展與強大,中國文化與世界各國文化的交流與融合進(jìn)一步加強.為了增進(jìn)世界各國人民對中國語言和文化的理解,在世界各國建立孔子學(xué)院,推廣漢語,傳播中華文化.同時,各國學(xué)校之間的交流活動也逐年增加.在與國際友好學(xué)校交流活動中,小敏打算制做一個正方體禮盒送給外國朋友,每個面上分別書寫一種中華傳統(tǒng)美德,一共有“仁義禮智信孝”六個字.如圖是她設(shè)計的禮盒平面展開圖,那么“禮”字對面的字是( )
A. 仁 B. 義 C. 智 D. 信
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