【題目】(發(fā)現(xiàn))如圖,點E,F分別在正方形ABCD的邊BC,CD上,連接EF.因為AB=AD,所以把ΔABE繞A逆時針旋轉90°至ΔADG,可使AB與AD重合.因為∠CDA=∠B=90°,所以∠FDG=180°,所以F、D、G共線.
如果__________(填一個條件),可得ΔAEF≌ΔAGF.經過進一步研究我們可以發(fā)現(xiàn):當BE,EF,FD滿足__________時,∠EAF=45°.
(應用)
如圖,在矩形ABCD中,AB=6,AD=m,點E在邊BC上,且BE=2.
(1)若m=8,點F在邊DC上,且∠EAF=45°(如圖),求DF的長;
(2)若點F在邊DC上,且∠EAF=45°,求m的取值范圍.
【答案】發(fā)現(xiàn):(或)(答案不唯一),;應用:(1);(2)
【解析】
[發(fā)現(xiàn)]由旋轉的性質及全等三角形的判定與性質即可得出結論;
[應用](1)作正方形ABNM,MN與AF相交于點G,連接EG.設MG=x,則NG=6-x,由[發(fā)現(xiàn)]可得:BE+MG=EG,即2+x=EG.在Rt△ENG中,由勾股定理可得x的值,即MG的長,由相似三角形的性質得到AM:AD=MG:DF,即可得出結論;
(2)當C和E重合時,如圖3,m=AD=BC=2最小;
當C和F重合時,如圖4,m=AD最大.類似(1)可得m的值.
[發(fā)現(xiàn)]∠EAF=∠GAF(或EF=FG)如圖1所示:
∵AB=AD,∴把△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADG,可使AB與AD重合.
∵∠ADC=∠B=90°,∴∠FDG=180°,點F、D、G共線,∴∠DAG=∠BAE,AE=AG.
若添加條件為:∠EAF=∠GAF.
∵AE=AG,∠EAF=∠GAF,AF=AF,∴ΔAEF≌ΔAGF.
若添加條件為:EF=FG.
∵AE=AG,EF=FG,AF=AF,∴ΔAEF≌ΔAGF.
當BE+FD=EF時,∠EAF=45°.證明如下:
由旋轉的性質可知:∠EAG=90°,△ABE≌△ADG,∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,BE=DG.
∵BE+FD=EF,∴DG+FD=EF,∴FG=EF.
∵AE=AG,AF=AF,∴ΔAEF≌ΔAGF,∴∠EAF=∠FAG=45°.
[應用](1)作正方形ABNM,MN與AF相交于點G,連接EG.設MG=x,則NG=6-x.
∵BE=2,∴EN=6-2=4.由[發(fā)現(xiàn)]可得:BE+MG=EG,∴2+x=EG.在Rt△ENG中,∵EN2+NG2=EG2,∴ ,解得:x=3,∴MG=3.
∵MN∥DC,∴△AMG∽△ADF,∴AM:AD=MG:DF,∴6:8=3:DF,解得:DF=4.
(2)當C和E重合時,如圖3,m=AD=BC=2最。
當C和F重合時,如圖4,m=AD最大.類似(1)可得:MG=3.
∵MN∥DC,∴△AMG∽△ADC,∴AM:MG=AD:DC,∴6:3=m:6,解得:m=12.
綜上所述:2≤m≤12.
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【題目】移動通信公司建設的鋼架信號塔(如圖1),它的一個側面的示意圖(如圖2).CD是等腰三角形ABC底邊上的高,分別過點A、點B作兩腰的垂線段,垂足分別為B1,A1,再過A1,B1分別作兩腰的垂線段所得的垂足為B2,A2,用同樣的作法依次得到垂足B3,A3,….若AB為3米,sinα=,則水平鋼條A2B2的長度為( )
A. 米B. 2米C. 米D. 米
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【題目】如圖,矩形OABC的邊OA,OC分別在x軸、y軸上,點B在第一象限,點B的坐標為(12,6),反比例函數(shù)的圖象分別交邊BC、AB于點D、E,連結DE,ΔDEF與ΔDEB關于直線DE對稱.當點F正好落在邊OA上時,則k的值為________.
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【題目】如圖,已知在平行四邊形ABCD中,AE⊥BC,垂足為點E,AF⊥CD,垂足為點F.
(1)如果AB=AD,求證:EF∥BD
(2)如果EF∥BD,求證:AB=AD.
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【題目】學生的學習興趣如何是每位教師非常關注的問題.為此,某校教師對該校部分學生的學習興趣進行了一次抽樣調查(把學生的學習興趣分為三個層次,A層次:很感興趣;B層次:較感興趣;C層次:不感興趣);并將調查結果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求圖②中C層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調查的結果,請你估計該校1200名學生中大約有多少名學生對學習感興趣(包括A層次和B層次).
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【題目】如圖,已知點A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,作Rt△ABC,邊BC在x軸上,點D為斜邊AC的中點,連結DB并延長交y軸于點E,若△BCE的面積為4,則k=______.
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【題目】某高中學校為高一新生設計的學生板凳的正面視圖如圖所示,其中BA=CD,BC=20cm,BC、EF平行于地面AD且到地面AD的距離分別為40cm、8cm.為使板凳兩腿底端A、D之間的距離為50cm,那么橫梁EF應為多長?(材質及其厚度等暫忽略不計).
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【題目】觀察下列有規(guī)律的算式:13=1,13+23=9,13+23+33=36,13+23+33+43=100,13+23+33+43+53=225,…,探究并運用其規(guī)律計算:113+123+133+143+153+163+173+183+193+203的結果可表示為( )
A.B.C.D.
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【題目】某公司生產的一種商品其售價是成本的1.5倍,當售價降低5元時商品的利潤率為25%.若不進行任何推廣年銷售量為1萬件.為了獲得更好的利益,公司準備拿出一定的資金做推廣,根據(jù)經驗,每年投入的推廣費x萬元時銷售量y(萬件)是x的二次函數(shù):當x為1萬元時,y是1.5(萬件).當x為2萬元時,y是1.8(萬件).
(1)求該商品每件的的成本與售價分別是多少元?
(2)求出年利潤與年推廣費x的函數(shù)關系式;
(3)如果投入的年推廣告費為1萬到3萬元(包括1萬和3萬元),問推廣費在什么范同內,公司獲得的年利潤隨推廣費的增大而增大?
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