【題目】如圖,點(diǎn)E是線段AB的中點(diǎn),C是EB上一點(diǎn),AC=12,
(1)若EC:CB=1:4,求AB的長;
(2)若F為CB的中點(diǎn),求EF長.
【答案】(1)20;(2)6
【解析】
(1)設(shè)CE=x,則CB=4x,根據(jù)線段中點(diǎn)的定義得到AE=BE,求得AE=5x,得到AC=6x=12,于是得到結(jié)論;
(2)根據(jù)線段中點(diǎn)的定義得到AE=BE,設(shè)CE=x,求得AE=BE=12﹣x,得到BC=BE﹣CE=12﹣x﹣x,于是得到結(jié)論.
解:(1)∵EC:CB=1:4,
∴設(shè)CE=x,則CB=4x,
∵點(diǎn)E是線段AB的中點(diǎn),
∴AE=BE,
∴AE=5x,
∴AC=6x=12,
∴x=2,
∴AB=10x=20;
(2)∵點(diǎn)E是線段AB的中點(diǎn),
∴AE=BE,
設(shè)CE=x,
∴AE=BE=12﹣x,
∴BC=BE﹣CE=12﹣x﹣x,
∵F為CB的中點(diǎn),
∴CF=BC=6﹣x,
∴EF=CE+CF=x+6﹣x=6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖兩摞規(guī)格完全相同的課本整齊地疊放在講臺上請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息,回答下列問題:
(1)每本課本的厚度為 cm.
(2)若有一摞上述規(guī)格的課本x本整齊地疊放在講臺上請用含x的代數(shù)式表示出這摞課本的頂部距離地面的高度;
(3)當(dāng)x=42時,求課本的頂部距離地面的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,已知,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB垂足為D,BC=6,AC=8,求AB與CD的長.
(2)如圖,用3個全等的菱形構(gòu)成活動衣帽架,頂點(diǎn)A、E、F、C、G、H是上、下兩排掛鉤,根據(jù)需要可以改變掛鉤之間的距離(比如AC兩點(diǎn)可以自由上下活動),若菱形的邊長為13厘米,要使兩排掛鉤之間的距離為24厘米,并在點(diǎn)B、M處固定,則B、M之間的距離是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E,O,F(xiàn)分別為AB,AC,AD的中點(diǎn),連接CE,CF,OE,OF.
(1)求證:△BCE≌△DCF;
(2)當(dāng)AB與BC滿足什么關(guān)系時,四邊形AEOF是正方形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=∠ACB=90°,AB=AD,AC=4BC,設(shè)CD的長為x,四邊形ABCD的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是( )
A. y= B. y= C. y= D. y=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),過點(diǎn)A作軸于點(diǎn)B,連結(jié).
(1)求k的值;
(2)如圖,若直線經(jīng)過點(diǎn)A,與x軸相交于點(diǎn)C,且滿足.求:
①直線的表達(dá)式;
②記直線與雙曲線的另一交點(diǎn)為,試求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一張矩形紙片.點(diǎn)在這張矩形紙片的邊上,將紙片折疊,使落在射線上,折痕為,點(diǎn)分別落在點(diǎn)處,
(1)若,則的度數(shù)為 °;
(2)若,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小學(xué)時候大家喜歡玩的幻方游戲,老師稍加創(chuàng)新改成了“幻圓”游戲,現(xiàn)在將﹣1、2、﹣3、4、﹣5、6、﹣7、8分別填入圖中的圓圈內(nèi),使橫、豎以及內(nèi)外兩圈上的4個數(shù)字之和都相等,老師已經(jīng)幫助同學(xué)們完成了部分填空,則圖中a+b的值為( )
A. ﹣6或﹣3 B. ﹣8或1 C. ﹣1或﹣4 D. 1或﹣1
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