我們在學(xué)習(xí)“實(shí)數(shù)”時(shí)，畫了這樣一個(gè)圖，即“以數(shù)軸上的單位長為‘1’的線段作一個(gè)正方形，然后以原點(diǎn)O為圓心，正方形的對角線OB長為半徑畫弧交x 軸于點(diǎn)“A”，請根據(jù)圖形回答下列問題

1.線段OA的長度是___________

2.這種研究和解決問題的方式，體現(xiàn)

了           的數(shù)學(xué)思想方法。（2分）（將下列符合的選項(xiàng)序號填在橫線上）

A． 數(shù)形結(jié)合   B. 歸納    C. 換元    D. 消元

 

【答案】

 

1.

2.A

 【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)我們在學(xué)習(xí)“實(shí)數(shù)”時(shí)，畫了這樣一個(gè)圖，即“以數(shù)軸上的單位長為‘1’的線段作一個(gè)正方形，然后以原點(diǎn)O為圓心，正方形的對角線長為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)A”，請根據(jù)圖形回答下列問題：
（1）線段OA的長度是多少？（要求寫出求解過程）
（2）這個(gè)圖形的目的是為了說明什么？
（3）這種研究和解決問題的方式，體現(xiàn)了
 
的數(shù)學(xué)思想方法．
（將下列符合的選項(xiàng)序號填在橫線上）
A、數(shù)形結(jié)合；B、代入；C、換元；D、歸納．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們在學(xué)習(xí)“實(shí)數(shù)”時(shí)，畫了這樣一個(gè)圖，即“以數(shù)軸上的單位長為1的線段作一個(gè)正方形，然后以原點(diǎn)O為圓心，正方形的對角線長為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)A”，則線段OA的長度是
2
2
，這種研究和解決問題的方式，體現(xiàn)了
數(shù)形結(jié)合
數(shù)形結(jié)合
的數(shù)學(xué)思想方法．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）若a、b為實(shí)數(shù)，且b=
a2-4
+
4-a2
a+2
-10，求a+b的立方根．
（2）我們在學(xué)習(xí)“實(shí)數(shù)”時(shí)，畫了這樣一個(gè)圖，即以數(shù)軸上的單位長為“1”的線段作一個(gè)正方形，然后以原點(diǎn)O為圓心，正方形的對角線長為半徑畫弧交數(shù)軸于點(diǎn)A，請根據(jù)圖形回答下列問題：
①線段OA的長度是
2
2
．
②這種研究和解決問題的方式，體現(xiàn)了
A
A
的數(shù)學(xué)思想方法．
（將下列符合的選項(xiàng)序號填在橫線上）
A．?dāng)?shù)形結(jié)合   B．歸納    C．換元    D．消元．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們在學(xué)習(xí)“實(shí)數(shù)”時(shí)，畫了這樣一個(gè)圖，即“以數(shù)軸上的單位長為‘1’的線段作一個(gè)正方形，然后以原點(diǎn)O為圓心，正方形的對角線OB長為半徑畫弧交x 軸于點(diǎn)“A”，請根據(jù)圖形回答下列問題：

【小題1】線段OA的長度是___________
【小題2】這種研究和解決問題的方式，體現(xiàn)了          的數(shù)學(xué)思想方法。（將下列符合的選項(xiàng)序號填在橫線上）
A．?dāng)?shù)形結(jié)合B．歸納C．換元D．消元

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案