【題目】已知拋物線(xiàn)y=x2﹣2bx+c
(1)若拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣3),求b,c的值;
(2)若b+c=0,是否存在實(shí)數(shù)x,使得相應(yīng)的y的值為1,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若c=b+2且拋物線(xiàn)在﹣2≤x≤2上的最小值是﹣3,求b的值.
【答案】
(1)解:∵拋物線(xiàn)y=x2﹣2bx+c
∴a=1,
∵拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣3),
∴y=(x﹣2)2﹣3,
∵y=(x﹣2)2﹣3=x2﹣4x+1,
∴b=2,c=1;
(2)解:由y=1得 x2﹣2bx+c=1,
∴x2﹣2bx+c﹣1=0
∵△=4b2+4b+4=(2b+1)2+3>0,
則存在兩個(gè)實(shí)數(shù),使得相應(yīng)的y=1;
(3)解:由c=b+2,則拋物線(xiàn)可化為y=x2﹣2bx+b+2,其對(duì)稱(chēng)軸為x=b,
①當(dāng)x=b≤﹣2時(shí),則有拋物線(xiàn)在x=﹣2時(shí)取最小值為﹣3,此時(shí)
﹣3=(﹣2)2﹣2×(﹣2)b+b+2,解得b=﹣ ,不合題意;
②當(dāng)x=b≥2時(shí),則有拋物線(xiàn)在x=2時(shí)取最小值為﹣3,此時(shí)
﹣3=22﹣2×2b+b+2,解得b=3,
③當(dāng)﹣2<b<2時(shí),則 =﹣3,化簡(jiǎn)得:b2﹣b﹣5=0,解得:
b1= (不合題意,舍去),b2= .
綜上:b=3或 .
【解析】(1)根據(jù)題意得到拋物線(xiàn)為y=(x﹣2)2﹣3,整理成一般式即可求得b,c的值;(2)令y=1,判斷所得方程的判別式大于0即可求解;(3)求得函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸是x=b,然后分成b≤﹣2,﹣2<b<2和b≥2三種情況進(jìn)行討論,然后根據(jù)最小值是﹣3,即可解方程求解.
【考點(diǎn)精析】利用二次函數(shù)的性質(zhì)和二次函數(shù)的最值對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而減。蝗绻宰兞康娜≈捣秶侨w實(shí)數(shù),那么函數(shù)在頂點(diǎn)處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時(shí),y最值=(4ac-b2)/4a.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=x2+x+c的圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)A(x1 , 0),B(x2 , 0),且x1<x2 , 點(diǎn)P(m,n)是圖象上一點(diǎn),那么下列判斷正確的是( 。
A.當(dāng)n<0時(shí),m<0
B.當(dāng)n>0時(shí),m>x2
C.當(dāng)n<0時(shí),x1<m<x2
D.當(dāng)n>0時(shí),m<x1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一組數(shù)據(jù)1,2,3,…,n(從左往右數(shù),第1個(gè)數(shù)是1,第2個(gè)數(shù)是2,第3個(gè)數(shù)是3,依此類(lèi)推,第n個(gè)數(shù)是n).設(shè)這組數(shù)據(jù)的各數(shù)之和是s,中位數(shù)是k,則s= (用只含有k的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(1)是一個(gè)蒙古包的照片,這個(gè)蒙古包可以近似看成是圓錐和圓柱組成的幾何體,如圖(2)所示.
(1)請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的俯視圖;
(2)圖(3)是這個(gè)幾何體的正面示意圖,已知蒙古包的頂部離地面的高度EO1=6米,圓柱部分的高OO1=4米,底面圓的直徑BC=8米,求∠EAO的度數(shù)(結(jié)果精確到0.1°).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我市實(shí)施“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”期間,某校組織學(xué)生開(kāi)展“走出校門(mén),服務(wù)社會(huì)”的公益活動(dòng).八年級(jí)一班王浩根據(jù)本班同學(xué)參加這次活動(dòng)的情況,制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖表: 該班學(xué)生參加各項(xiàng)服務(wù)的頻數(shù)、頻率統(tǒng)計(jì)表:
服務(wù)類(lèi)別 | 頻數(shù) | 頻率 |
文明宣傳員 | 4 | 0.08 |
文明勸導(dǎo)員 | 10 | |
義務(wù)小警衛(wèi) | 8 | 0.16 |
環(huán)境小衛(wèi)士 | 0.32 | |
小小活雷鋒 | 12 | 0.24 |
請(qǐng)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖表,解答下列問(wèn)題:
(1)該班參加這次公益活動(dòng)的學(xué)生共有名;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)、頻率統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖;
(3)若八年級(jí)共有900名學(xué)生報(bào)名參加了這次公益活動(dòng),試估計(jì)參加文明勸導(dǎo)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,且于點(diǎn)E,與CD相交于點(diǎn)F,于點(diǎn)H,交BE于點(diǎn)G.下列結(jié)論:①BD=CD;②AD+CF=BD;③;④AE=CF.其中正確的是____________(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形OAB的一邊OA在x軸上,雙曲線(xiàn)y= 在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過(guò)OB邊的中點(diǎn)C,則點(diǎn)B的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①是一個(gè)長(zhǎng)為2m、寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線(xiàn)用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按圖②的形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)將圖②中的陰影部分面積用2種方法表示可得一個(gè)等式,求等式。
(2)若m+2n=7,mn=3,利用(1)的結(jié)論求m﹣2n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為4的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD邊的中點(diǎn),點(diǎn)N是AB邊上一動(dòng)點(diǎn),將△AMN沿MN所在的直線(xiàn)翻折得到△A′MN,連接A′C,則線(xiàn)段A′C長(zhǎng)度的最小值是 .
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