【題目】已知△ABC中,∠ABC=∠ACB,D為射線CB上一點(diǎn)(不與C、B重合),點(diǎn)E為射線CA上一點(diǎn),∠ADE=∠AED.設(shè)∠BAD=α,∠CDE=β.
(1)如圖(1),
①若∠BAC=40°,∠DAE=30°,則α= ,β= .
②寫(xiě)出α與β的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如圖(2),當(dāng)D點(diǎn)在BC邊上,E點(diǎn)在CA的延長(zhǎng)線上時(shí),其它條件不變,寫(xiě)出α與β的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)如圖(3),D在CB的延長(zhǎng)線上,根據(jù)已知補(bǔ)全圖形,并直接寫(xiě)出α與β的關(guān)系式.
【答案】(1)10°,5°α=2β(2)2β-α=180° (3)2β+α=180°
【解析】
(1)①根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),利用三角形內(nèi)角和定理與三角形外角的性質(zhì),利用等量代換即可求解;②同樣根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),利用三角形內(nèi)角和定理與三角形外角的性質(zhì),利用等量代換即可求解;(2)設(shè)∠BAC=x°,∠DAE=y°,則∠CAD=180°-y°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理與三角形外角的性質(zhì)得到α=x°-(180°-y°)=x°-180°-y°,由三角形的內(nèi)角和得到∠C=,∠AED=,通過(guò)整理化簡(jiǎn)即可得到結(jié)論;(3)根據(jù)題意作出圖形,解法和(2)一致.
(1)①α=∠BAC-∠DAE=40°-30°=10°,
∠AED=(180°-30°)÷2=75°,
∠C=(180°-40°)÷2=70°,
β=∠AED-∠C=5°
②α=2β
設(shè)∠BAC=x°,∠DAE=y°,則α=x°-y°,
∵∠ABC=∠ACB,
∴∠C=,
∵∠ADE=∠AED,
∴∠AED=
∴β=-=
∴α=2β
(2)2β-α=180°
設(shè)∠BAC=x°,∠DAE=y°,
則∠CAD=180°-y°
∴α=x°-(180°-y°)= x°-180°+y°
∵∠ABC=∠ACB,
∴∠C=,
∵∠ADE=∠AED,
∴∠AED=
∴β=180°--=
∴2β-α=180°
(3)2β+α=180°
如圖3,設(shè)∠BAC=x°,∠DAE=y°,
則∠CAD=180°-y°
∴α=180°-x°-y°
∵∠ABC=∠ACB,
∴∠C=,
∵∠ADE=∠AED,
∴∠AED=
∴β=180°--=
∴2β+α=180°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)組織知識(shí)競(jìng)賽,共設(shè)20道選擇題,各題分值相同,每題必答,如表記錄了5個(gè)參賽學(xué)生的得分情況,問(wèn):
參賽者 | 答對(duì)題數(shù) | 答錯(cuò)題數(shù) | 得分 |
A | 20 | 0 | 100 |
B | 19 | 1 | 94 |
C | 18 | 2 | 88 |
D | 14 | 6 | 64 |
E | 10 | 10 | 40 |
(1)答對(duì)一題得 分,若錯(cuò)一題得 分;
(2)有一同學(xué)說(shuō):同學(xué)甲得了70分,同學(xué)乙得了50分,你認(rèn)為誰(shuí)的成績(jī)是準(zhǔn)確的?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),其中點(diǎn)A(0,1),B(9,10),AC∥x軸,點(diǎn)P是直線AC下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn)。
(1)求拋物線的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點(diǎn)E.F,當(dāng)四邊形AECP的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo)和四邊形AECP的最大面積;
(3)當(dāng)點(diǎn)P為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),在直線AC上是否存在點(diǎn)Q,使得以C.P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)對(duì)即將參加中考的5000名初中畢業(yè)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
視力 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
4.0≤x<4.3 | 20 | 0.1 |
4.3≤x<4.6 | 40 | 0.2 |
4.6≤x<4.9 | 70 | 0.35 |
4.9≤x<5.2 | a | 0.3 |
5.2≤x<5.5 | 10 | b |
(1)本次調(diào)查的樣本為________,樣本容量為_______;
(2)在頻數(shù)分布表中,a=______,b=______,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若視力在4.6以上(含4.6)均屬正常,根據(jù)上述信息估計(jì)全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)按甲方式將桌子拼在一起.
4張桌子拼在一起共有 個(gè)座位,n張桌子拼在一起共有 個(gè)座位;
(2)按乙方式將桌子拼在一起.
6張桌子拼在一起共有 個(gè)座位,m張桌子拼在一起共有 個(gè)座位;
(3)某食堂有A,B兩個(gè)餐廳,現(xiàn)有102張這樣的長(zhǎng)方形桌子,計(jì)劃把這些桌子全放在兩個(gè)餐廳,每個(gè)餐廳都要放有桌子.將a張桌子放在A餐廳,按甲方式每6張拼成1張大桌子;將其余桌子都放在B餐廳,按乙方式每4張桌子拼成1張大桌子,若兩個(gè)餐廳一共有404個(gè)座位,問(wèn)A,B兩個(gè)餐廳各有多少個(gè)座位?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=60°,BC=3厘米,AC=4厘米,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿B→C→A以每秒1厘米的速度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,B、P兩點(diǎn)間的距離為y厘米.
小新根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小新的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)通過(guò)取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
y(cm) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 2.7 | 2.7 | m | 3.6 |
經(jīng)測(cè)量m的值是(保留一位小數(shù)).
(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出表格中所有各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:在曲線部分的最低點(diǎn)時(shí),在△ABC中畫(huà)出點(diǎn)P所在的位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一根起點(diǎn)為1的數(shù)軸,現(xiàn)有同學(xué)將它彎折,彎折后虛線上由左至右第1個(gè)數(shù)是1,第2個(gè)數(shù)是13,第3個(gè)數(shù)是41,…,依此規(guī)律,第5個(gè)數(shù)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線AB和CD交于O,∠AOC的度數(shù)為x,∠BOE=90°OF平分∠AOD.
(1)當(dāng)x=20°時(shí),則∠EOC=_____度;∠FOD=_____度.
(2)當(dāng)x=60°時(shí),射線OE′從OE開(kāi)始以10°/秒的速度繞點(diǎn)O逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)射線OF′從OF開(kāi)始以8°/秒的速度繞點(diǎn)O順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)射線OE轉(zhuǎn)動(dòng)一周時(shí)射線OF′也停正轉(zhuǎn)動(dòng),求至少經(jīng)過(guò)多少秒射線OE′與射線OF重合?
(3)在(2)的條件下,射線OE′在轉(zhuǎn)動(dòng)一周的過(guò)程中,當(dāng)∠E′OF′=90°時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出射線OE′ 轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于a的方程2(a﹣2)=a+4的解也是關(guān)于x的方程2(x﹣3)﹣b=7的解.
(1)求a、b的值;
(2)若線段AB=a,在直線AB上取一點(diǎn)P,恰好使=b,點(diǎn)Q為PB的中點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出圖形并求出線段AQ的長(zhǎng).
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