9.體能抽測小組從某市6000名九年級男生中,隨機抽取了500名進行50米跑測試,并根據(jù)測試結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.解答下列問題:
等級人數(shù)/名
優(yōu)秀a
良好b
及格100
不及格25
(1)a=125,b=250;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)試估計這6000名九年級男生中50米跑到良好和優(yōu)秀等級的總?cè)藬?shù).

分析 (1)根據(jù)直方圖即可直接求得a的值,然后利用500減去其它組的人數(shù)即可求得b的值;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果即可補全直方圖;
(3)利用總?cè)藬?shù)6000乘以對應(yīng)的比例即可.

解答 解:(1)a=125,b=500-125-100-25=250.
故答案是:125,250;
(2)如圖所示:
;
(3)估計這6000名九年級男生中50米跑到良好和優(yōu)秀等級的總?cè)藬?shù)是6000×$\frac{125+250}{500}$=4500(名).

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,已知O是坐標原點,A、B的坐標分別為(3,1),(2,-1).
(1)以點O為位似中心,位似比為2:1,在y軸的左側(cè)畫出△OAB放大后的圖形△OCD;
(2)分別寫出A、B的對應(yīng)點C、D的坐標.

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20.如圖1,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,正方形DEFG的頂點D、G分別在AB、AC上,EF在BC上.
(1)求正方形DEFG的邊長;
(2)如圖2,在BC邊上放兩個小正方形DEFG、FGMN,則DE=$\frac{12}{7}$.

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17.已知:|a|=2,|b|=3,且a+b<0,求a+b的值.

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4.在數(shù)學(xué)活動課上,老師提出了一個問題,希望同學(xué)們進行探究.
在平面直角坐標系中,若一次函數(shù)y=kx+6的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B,與反比例函數(shù)y=$\frac{6}{x}$的圖象交于C、D兩點,則AD和BC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?
同學(xué)們通過合作討論,逐漸完成了對問題的探究.
小勇說:我們可以從特殊入手,取D進行研究(如圖①),此時我發(fā)現(xiàn)AD=BC.
小攀說:在圖①中,分別從點C、D兩點向兩條坐標軸作垂線,根據(jù)所學(xué)知識可以知道有兩個圖形的面積是相等的,并能求出確定的值,而且在圖②中,此時S矩形FCHO=S矩形GDIO,這一結(jié)論仍然成立,即四邊形OHCF的面積=四邊形OIDG的面積,此面積的值為6.
小高說:我還發(fā)現(xiàn),在圖①或圖②中連接某兩個已知點,得到的線段與AD和BC都相等,這條線段是GH.

(1)請完成以上填空;
(2)請結(jié)合以上三位同學(xué)的討論,對圖②所示的情況下,證明AD=BC;
小峰突然提出一個問題:通過剛才的證明,我們可以知道當(dāng)直線與雙曲線的兩個交點都在第一象限時,AD=BC總是成立的,但我發(fā)現(xiàn)當(dāng)k的取值不同時,這兩個交點有可能在不同象限,結(jié)論還成立嗎?
(3)請你結(jié)合小峰提出的問題,在圖③中畫出示意圖,并判斷結(jié)論是否成立.若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.

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14.如圖所示,∠1~∠8這8個角中,同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角各有幾對?請分別寫出來.

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1.關(guān)于x的分式方程$\frac{1}{x-1}$=$\frac{2}{x-a}$有正整數(shù)解的a的取值范圍是a<2.

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15.如圖,P是拋物線y=-x2+x+2在第一象限上的點,過點P分別向x軸和y軸引垂線,垂足分別為A,B,則四邊形OAPB周長的最大值為6.

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16.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c為常數(shù))的圖象如圖,則方程ax2+bx+c=m有實數(shù)根的條件是m≥-2.

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同步練習(xí)冊答案