【題目】如圖，⊙O的半徑OD⊥弦AB于點C，連接AO并延長交⊙O于點E，連接EB．若AB＝8，CD＝2.

(1) 求⊙O半徑OA的長；

(2) 求EB的長．

【答案】(1)5;(2)6

【解析】（1）⊙O的半徑OD⊥弦AB于點C，AB=8，根據(jù)垂徑定理得到AC=AB=4，設(shè)⊙O的半徑為r，則OC=r-2，在Rt△AOC中，根據(jù)勾股定理即可求出求⊙O半徑OA的長；

（2）AE是⊙O的直徑，根據(jù)圓周角定理得到∠ABE=90°，在Rt△ABE中，用勾股定理即可求得EB的長．

（1）∵⊙O的半徑OD⊥弦AB于點C，AB=8，

∴AC=AB=4，

設(shè)⊙O的半徑為r，則OC=r-2，

在Rt△AOC中，

∵AC=4，OC=r-2，

∴OA2=AC2+OC2，即r2=42+（r﹣2）2，解得r=5，

∴⊙O半徑OA的長為5.

（2）∵AE是⊙O的直徑，

∴∠ABE=90°，

在Rt△ABE中，

∵AE=10，AB=8，

∴.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】綜合與探究

如圖，拋物線y=﹣x2+2x+6與x軸交于A，B兩點（點A在點B的左側(cè)），與y軸交于點C，其對稱軸與拋物線交于點D．與x軸交于點E．

（1）求點A，B，D的坐標；

（2）點G為拋物線對稱軸上的一個動點，從點D出發(fā)，沿直線DE以每秒2個單位長度的速度運動，過點C作x軸的平行線交拋物線于M，N兩點（點M在點N的左邊）．

設(shè)點G的運動時間為ts．

①當t為何值時，以點M，N，B，E為頂點的四邊形是平行四邊形；

②連接BM，在點G運動的過程中，是否存在點M．使得∠MBD=∠EDB，若存在，求出點M的坐標；若不存在，請說明理由；

（3）點Q為坐標平面內(nèi)一點，以線段MN為對角線作萎形MENQ，當菱形MENQ為正方形時，請直接寫出t的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】2019年11月銅陵舉辦了國際半程馬拉松比賽，吸引了大批運動愛好者．某商場看準時機，想訂購一批款運動鞋，現(xiàn)有甲，乙兩家供應(yīng)商，它們均以每雙元的價格出售款運動鞋，其中供應(yīng)商甲一律九折銷售， 與購買數(shù)量無關(guān)；而供應(yīng)商乙規(guī)定:購買數(shù)量在雙以內(nèi)(包含雙)，以每雙200元的原價出售，當購買數(shù)量超出雙時，其超出部分按原價的八折出售．問:

某商場購買多少雙時，去兩個供應(yīng)商處的進貨價錢一樣多?

若該商場分兩次購買運動鞋，第一次購進雙，第二次購進的數(shù)量是第次的倍多雙，如果你是商場經(jīng)理，在兩次分開購買的情況下，你預(yù)計花多少元采購運動鞋，才能使得商場花銷最少?

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】畫圖并填空，如圖：方格紙中每個小正方形的邊長都為1，△ABC的頂點都在方格紙的格點上，將△ABC經(jīng)過一次平移后得到△A'B'C'．圖中標出了點C的對應(yīng)點C'．

（1）請畫出平移后的△A'B'C'；

（2）若連接AA'，BB'，則這兩條線段的關(guān)系是 ；

（3）利用網(wǎng)格畫出△ABC中AC邊上的中線BD以及AB邊上的高CE；

（4）線段AB在平移過程中掃過區(qū)域的面積為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB=AC，點D是射線CB上的一動點（不與點B、C重合），以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE，使AD=AE，∠DAE=∠BAC，連接CE．

（1）如圖1，當點D在線段CB上，且∠BAC=90°時，那么∠DCE= 度；

（2）設(shè)∠BAC= ，∠DCE= ．

① 如圖2，當點D在線段CB上，∠BAC≠90°時，請你探究與之間的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論；

② 如圖3，當點D在線段CB的延長線上，∠BAC≠90°時，請將圖3補充完整，并直接寫出此時與之間的數(shù)量關(guān)系（不需證明）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某商場銷售一批襯衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元．為了擴大銷售，增加盈利， 盡快減少庫存，商場決定采取適當?shù)慕祪r措施．假設(shè)在一定范圍內(nèi)，襯衫的單價每降低1元，商場平均每天可多售出2件．設(shè)襯衫的單價降了x元：

（1）該商場降價后每件盈利___________元，每天可售出________件；

（2）如果商場通過銷售這批襯衫每天盈利1200元，那么襯衫的單價降了多少元？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知∠ABC=90°，D是直線AB邊上的點，AD=BC

（1）如圖1，點D在線段AB上，過點A作AF⊥AB，且AF=BD，連接DC、DF、CF，試判斷△CDF的形狀并說明理由；

（2）如圖2，點D在線段AB的延長線上，點F在點A的左側(cè)，其他條件不變，以上結(jié)論是否仍然成立？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知整數(shù)a1，a2，a3，…滿足下列條件：a1=0，a2=﹣|a1+1|，a3=﹣|a2+2|，a4=﹣|a3+3|，…依此類推，則a2020的值為( )

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點C在AB的延長線上，AD平分∠CAE交⊙O于點D，且AE⊥CD，垂足為點E．

（1）求證：直線CE是⊙O的切線．

（2）若BC=3，CD=3，求弦AD的長．

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