【題目】有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來表示,如圖①,它表示了(2mn)(mn)2m23mnn2

1)圖②是將一個長2m、寬2n的長方形,沿圖中虛線平方為四塊小長方形,然后再拼成一個正方形,請你觀察圖形,寫出三個代數(shù)式(mn)2(mn)2、mn關(guān)系的等式:

2若已知xy7、xy10,則(xy) 2 ;

3)小明用8個一樣大的長方形(長acm,寬bcm)拼圖,拼出了如圖甲、乙的兩種圖案,圖案甲是一個正方形,圖案乙是一個大的長方形,圖案甲的中間留下了邊長是2cm的正方形小洞,(a2b)28ab的值為

【答案】1;(29;(34

【解析】試題分析:(1)利用圖形面積關(guān)系得出等式即可;

2)利用圖形面積之間關(guān)系得出(xy2=x+y2﹣4xy即可求出;

3)利用圖形面積之間關(guān)系得出(a+2b2﹣8ab=a﹣2b2即可求出.

試題解析:(1)由圖形的面積可得出

m+n2=mn2+4mn;

故答案為:m+n2=mn2+4mn;

2x+y=7、xy=10,則(xy2=x+y2﹣4xy=72﹣4×10=9

故答案為:9;

3a+2b2﹣8ab=a﹣2b2=22=4cm2),a+2b2﹣8ab的值為4cm2

故答案為:4cm2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某市組織的大型商業(yè)演出活動中,對團體購買門票實行優(yōu)惠,決定在原定票價基礎(chǔ)上每張降價80元,這樣按原定票價需花費6000元購買的門票張數(shù),現(xiàn)在只花費了4800元.

1)求每張門票的原定票價;

2)根據(jù)實際情況,活動組織單位決定對于個人購票也采取優(yōu)惠政策,原定票價經(jīng)過連續(xù)二次降價后降為324元,求平均每次降價的百分率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下面三行數(shù):

﹣2,4,﹣8,16,﹣32,…

﹣1,5,﹣7,17,﹣31,…

﹣4,8,﹣16,32,﹣64,…

(1)第一行的第n個數(shù)是_____;(n為正整數(shù))

(2)第二行的第6個數(shù)是_____,第三行的第7個數(shù)是_____

(3)取每一行的第k個數(shù),這三個數(shù)的和能否是﹣511?若能,求出k的值,若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點DBC 上,點E AC 上,ADBEF. 已知EG∥ADBCG, EH⊥BEBCH,∠HEG = 50°.

1)求∠BFD的度數(shù).

2)若∠BAD = ∠EBC,∠C = 41°,求∠BAC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在下列每個圖形中(每個圖形都各自獨立),是否存在相似的三角形,如果存在,把它們用字母表示出來,并簡要說明識別的根據(jù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊三角形ABC的邊長為6,在AC,BC邊上各取一點E,F(xiàn),連接AF,BE相交于點P,且AE=CF.

(1)求證:AF=BE,并求∠FPB的度數(shù);

(2)AE=2,試求AP·AF的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知MB=ND,MBA=NDC,下列條件中不能判定ABMCDN的是(

A. M=N B. AM=CN C. AB=CD D. AMCN

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請選用適合的方法解下列解方程或方程組

(1)4x+3=2(x﹣1)+1

2

3

4

5

6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】萬達旅行社為吸引市民組團去黃山風(fēng)景區(qū)旅游,推出了如下的收費標準:

宿州高鐵新區(qū)組織員工去黃山風(fēng)景區(qū)旅游,共支付給萬達旅行社旅游費用27 000元,請問該單位這次共有多少員工去黃山風(fēng)景區(qū)旅游?

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同步練習(xí)冊答案